Comment motiver les élèves du secondaire

Instructions

1. Ne pas accuser tout étudiant d`être paresseux. Se rendre compte que de nombreux étudiants passent par la phase de l`impuissance apprise et ont besoin de soutien. Fournir que le soutien à l`étudiant en tant que parent en restant en contact avec l`école et les enseignants de l`enfant. Ne pas attendre jusqu`à ce que les grades sortent pour asseoir et se connecter. Parlez sur une base quotidienne et être plus utile que critique en ce qui concerne le travail scolaire de l`enfant.

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   Utilisez divers facteurs de motivation pour atteindre tous vos élèves en tant que professeur. Féliciter les élèves qui sont plus préoccupés par la reconnaissance ou le statut de l`effort et de l`amélioration. choix de l`offre aux étudiants plus motivés par l`autonomie. Utilisez des projets pour motiver l`étudiant curieux. Construire des relations significatives avec les étudiants qui sont plus orientée vers la population. Donnez informelles, des récompenses inopinées aux étudiants qui sont motivés par l`appartenance. Donner plus d`étudiants à moteur les occasions de montrer leurs talents.

3. Utilisez la motivation intrinsèque pour les étudiants qui sont plus intéressés par leur travail. Donner à ces étudiants la possibilité de se plonger davantage dans leur travail parce qu`ils sont plus intéressés par le sujet et plus apte à désirer pour le maîtriser. Utilisez la motivation extrinsèque pour les étudiants qui sont plus intéressés à faire de bonnes notes. Donner à ces étudiants la possibilité de compléter plusieurs affectations parce qu`ils sont plus intéressés par les résultats finaux de leurs efforts.

4. Faire des universitaires se rapportent à la vie réelle. Utilisez l`actualité, la culture pop et des exemples de la vie à la maison pour enseigner aux élèves du secondaire. Trouver des modèles tels que les gens de la culture pop et des pairs pour influencer les universitaires et le comportement des élèves. Utilisez des pairs qui étaient autrefois les étudiants démotivés eux-mêmes et ont surmonté les obstacles pour devenir la réussite des élèves. Inviter ces modèles à être conférenciers invités pour la classe.

5. Équilibrer le travail qui est enseigné en classe. Assurez-vous que le travail ne soit pas trop facile à assurer que les étudiants sont mis au défi. Ne pas faire le travail trop difficile pour ne pas décourager les étudiants. Utilisez type d`échafaudage enseignement, où la difficulté du travail augmente progressivement. Attribuer un travail qui est légèrement au-dessus de la compréhension de l`élève pour promouvoir la croissance académique.