Objectifs pour les classes anglaises

Les élèves peuvent en fin de compte se soucient de quelle année ils recevront sur un texte argumentatif ou littéraire, mais l`apprentissage du processus d`écriture peuvent les aider à organiser, planifier et réviser un produit final, ils peuvent être fiers. Apprentissage des techniques de remue-méninges, la formulation d`un énoncé de la thèse et les grandes lignes, et la pratique des stratégies de révision devrait être tous les objectifs du processus d`écriture. Pratiquer les compétences d`examen par les pairs en critiquant le papier d`un camarade de classe peut être un outil pratique pour développer les capacités de révision d`un élève. Les élèves peuvent apprendre comment personnaliser leur processus en apprenant ce que la révision et prewriting outils les mieux adaptés à leur style d`écriture et la façon d`utiliser ces techniques dans les classes anglaises actuelles et futures.

Comprendre la rhétorique donne aux étudiants les outils de communication efficaces pour l`écriture et la persuasion. Il peut les aider à analyser et à créer leurs propres œuvres et façonnent leurs interactions écrites avec des publics spécifiques. Les élèves des cours d`anglais visent à analyser les stratégies rhétoriques de différents textes et de les appliquer à leur propre travail car ils créent des essais convaincants et argumentatifs de leur propre. Ils explorent l`utilisation d`éléments tels que le style, le ton et le choix des mots et la façon dont les niveaux de formalité et les relations entre le lecteur et écrivain différent peut affecter les choix écrivain fait.

Les élèves des cours d`anglais doivent passer devant les blocs de construction de comprendre ce que l`auteur dit en pratiquant les compétences de lecture analytique. Ils pratiquent l`examen de la structure d`une histoire ou un essai pour déterminer la façon dont la structure affecte la pièce et d`analyser la façon dont le choix des mots et des descriptions spécifiques influencent le sens d`un morceau et de déterminer son thème général ou un argument. Lors de ces conclusions, ils devraient viser à incorporer textuelle des preuves spécifiques pour étayer leurs affirmations. En fin de compte, les élèves devraient être en mesure d`intégrer ce qu`ils ont appris à la lecture des affectations dans leur propre travail, la modélisation des techniques et des styles de différents auteurs.

Trouver des références à l`extérieur grâce à la recherche devrait être un objectif pour les étudiants qui apprennent à intégrer des sources dans leurs essais et projets. Pratiquer l`utilisation responsable des sources Internet, y compris une évaluation critique leur crédibilité et leur potentiel de polarisation, aide les élèves à localiser et à intégrer des sources de recherche en ligne. Les étudiants doivent également se familiariser avec la différence entre les sources primaires et secondaires et être en mesure d`identifier qui sont nécessaires pour les différents types de missions. Grâce à leurs compétences de lecture critique, les élèves pratiqueront résumant et annoter leurs références, ainsi que la paraphrase et y compris les citations directes dans leur écriture. Parce que le plagiat est un défi continu dans les cours d`anglais, les élèves doivent apprendre une bonne citation des sources peut empêcher la malhonnêteté intellectuelle.