Programme d`études pour la 9e année anglais

Remplir une variété de tâches de lecture est une partie importante du programme d`anglais de un neuvième niveleuse. Les élèves lisent des livres de première année communs tels que "Animal de ferme" par George Orwell, qui présente l`idée de la brutalité du pouvoir politique décochée en utilisant la satire. Les élèves peuvent également lire "Tuer un oiseau moqueur" par Harper Lee, un livre sur les luttes de la race, de la bigoterie et de la justice. la pensée et la compréhension des questions critiques sont un complément important aux lectures.

Une autre partie importante d`un programme d`anglais neuvième année exige aux étudiants de maîtriser leurs compétences en écriture. Les élèves devraient apprendre des structures de phrases correctes et savoir comment écrire un paragraphe de thèse efficace. En outre, les affectations exigent étudiants de première année pour produire un contour d`écriture forte et de concevoir divers types d`essais, y compris un essai persuasif ou un essai de réponse à la littérature. Un programme d`anglais neuvième année permet aux étudiants de se plonger dans des missions d`écriture créative telles que des pièces de production, des poèmes et des histoires courtes. Ils développent également leurs compétences de prise de notes en cours et dans leur temps de lecture personnelle ainsi que étayent leurs compétences de test de prise.

Une agrafe d`une neuvième année de classe anglais est la couverture des règles de grammaire. Les étudiants doivent maîtriser l`utilisation des noms et des verbes ainsi que d`apprendre à éviter l`exécution des peines et des fragments. En outre, ils apprennent la différence entre la voix passive et active. Revoir les mots de vocabulaire pour renforcer leur compréhension de la terminologie utilisée dans les livres et d`acquérir de nouveaux mots, ils peuvent introduire dans leurs propres tâches d`écriture est également critique.

niveleuses neuvième doivent accomplir des tâches telles que donner des présentations orales pour perfectionner leurs compétences à parler en public. Ils apprennent à organiser un discours, établir un contact visuel et de produire des discours informatifs ou persuasifs. Pour préparer leurs discours, ils doivent se familiariser avec leur école ou à la bibliothèque locale et de comprendre comment localiser certains livres, revues savantes ou des périodiques sur un sujet donné.