Comment enseigner la compréhension au niveau inférentielle
Faire des inférences, ou «lire entre les lignes," est le processus de rapprochement des connaissances…
Le livre de Job raconte l`histoire d`un fermier fidèle, béni avec une famille heureuse et prospère troupeaux d`animaux. Cependant, quand Satan dit à Dieu que la fidélité de Job est seulement le résultat de sa prospérité, Dieu permet à Satan d`enlever les richesses de Job et de tester sa foi. Bien qu`il perd sa famille, sa richesse et sa bonne santé, refuse Job de nier Dieu et est finalement récompensé pour sa persévérance. Alors que les questions au cœur de Job sont complexes et difficiles, certaines activités simples peuvent obtenir vos élèves à réfléchir sur la façon de faire face à des moments difficiles.
L`histoire de Job nous rappelle d`être compatissant et compréhensif envers ceux qui nous entourent qui souffrent. Avant la classe, dresser une liste des élèves ou d`autres membres de l`église qui sont malades ou autrement dans le besoin. Offrez à vos élèves avec du papier de construction et des marqueurs et leur demander d`écrire et décorer obtenir ainsi des cartes pour ces membres de la congrégation. En outre, découper une grande carte pour l`emploi et ont tous vos élèves d`écrire une courte phrase à l`intérieur d`encourager l`emploi et en lui souhaitant une meilleure santé.
Quand Job a cherché une explication pour expliquer pourquoi il a souffert, ses trois amis chacun lui a dit qu`il était puni - soit pour ses actions ou les actions de sa famille. Demandez à vos élèves rejouer les conversations de Job avec Eliphaz, Bildad et Tsophar de mieux comprendre pourquoi soutient l`emploi avec ces "consolateurs fâcheux." Expliquez à vos élèves chacun des arguments de trois amis pour expliquer pourquoi Job souffre (il a fait quelque chose de mauvais, quelqu`un proche de lui a fait quelque chose de méchant, il est intrinsèquement mauvais) - puis demandez aux élèves jouent les rôles de Job, Eliphaz, Bildad et Tsophar, avec Job dire ce qu`il a vécu et les trois amis à essayer de comprendre ce qu`il a fait pour le mériter.
En préparation de cette activité, écrire des versets bibliques sur des fiches pour chacun de vos élèves, et soutenir un petit miroir sur le bord d`une table. Demandez à vos élèves se relaient à genoux devant le miroir. Puis, tenant une carte d`index derrière eux, demandez à chaque élève de lire le texte reflété dans le miroir. Une fois que tout le monde a eu son tour, demandez à vos élèves comment il se sentait d`essayer de lire le texte dans le miroir, et leur demander d`envisager d`autres moments où ils étaient confus et ont du mal à trouver le message de Dieu dans ce qu`ils voyaient autour d`eux. Comparez cette confusion aux tentatives de Job pour comprendre sa souffrance, et attirer l`attention de vos élèves à Job 38, où Dieu demande d`emploi qui il est à remettre en question le divin.
Pour cette activité, vous aurez besoin d`un pouf ou un bâton. Demandez à vos élèves sont assis en cercle et passent le beanbag ou bâton autour. Gardez vos yeux fermés (ou un étudiant bénévole de fermer ses yeux et s`asseoir en dehors du cercle), et battre tous les 10 ou 20 secondes. Lorsque vous tapez, demandez à l`élève qui tient le beanbag ou le nom de bâton quelque chose que Dieu sait ou croit savoir que nous ne faisons pas - par exemple, les grains de sable sur toutes les plages du monde ou ce que tout le monde dans la salle est la pensée.
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