Esl activités de jeux olympiques

Lorsque les élèves ont maîtrisé les noms anglais des jeux olympiques comme la gymnastique, le ski et le base-ball, il est temps de se concentrer sur les verbes dont ils ont besoin pour discuter de ces jeux. Souvent, beaucoup de ces verbes sera nouveau pour le vocabulaire des élèves. Demander aux élèves de nommer leurs épreuves olympiques préférés et de les écrire sur le tableau. Ensuite, passer par chaque sport un à la fois et demander aux élèves ce que les athlètes font. Ecrire des phrases courtes à côté de chaque sport, tels que "botter le ballon", "sauter l`obstacle" ou "plonger dans la piscine". Pour le plaisir supplémentaire lors de l`introduction de nouveaux verbes, appel à un étudiant de mimer l`action de la classe. Ceci est non seulement divertissant, mais aide les élèves conservent le nouveau vocabulaire du verbe.

Créez vos propres cartes de bingo, soit sur un traitement de texte ou en utilisant un site Web qui fournit des modèles imprimables. Utilisez des mots associés aux Jeux Olympiques actuels (d`été ou d`hiver), y compris les événements, les verbes associés aux sports, les noms de lieux comme la ville hôte et les stades, les noms des pays concurrents et d`autres mots associés comme «or» et «médaille». Parce que cela est bingo "olympique", penser grand: Prenez deux ou plusieurs grilles régulières de bingo et du ruban adhésif ou des agrafes côte à côte, en doublant le nombre de mots élèves doivent obtenir dans une rangée pour gagner. Pour rendre le jeu plus difficile, donner un indice à la parole plutôt que de simplement l`appeler dehors. Par exemple, si vous dessinez "natation," dire "ceci est le cas où les concurrents doivent faire le papillon, dos, nage libre," jusqu`à ce que les élèves de deviner la natation, puis recherchez le mot sur leurs cartes de bingo.

Sur un ensemble de fiches, notez plusieurs questions sur l`histoire olympique. Ceux-ci peuvent être adaptés au niveau de vos élèves de compétence. Par exemple, une classe d`ESL élémentaire devrait inclure des questions comme «Quelle ville sont les Jeux olympiques de cette année?" Les élèves plus âgés peuvent gérer "Qu`est-ce que les cinq anneaux signifient sur le symbole olympique?" Écrivez les réponses sous les questions et de l`autre côté de la carte. Divisez la classe en deux équipes et leur fournir un buzzer ou une cloche. Poser une question, et la première équipe à buzz doit répondre dans un délai de cinq secondes. Vous pouvez passer d`étudiant à étudiant ou leur permettre de collaborer en équipe sur chaque question. Récompensez un point pour chaque question jusqu`à ce que vous avez terminé, et l`équipe avec le plus de points gagne.