Activités olympiques pour le collège

Utilisez les Jeux Olympiques comme un projet historique. Cela devrait inclure à la fois les Jeux Olympiques modernes, qui ont commencé à Athènes en 1896, ainsi que l`apprentissage sur les Jeux de la Grèce antique. Pour les Jeux modernes, se concentrer sur les plus grands Olympiens en termes de performance sportive. Discutez avec les élèves qui est le plus grand olympien de tous, en termes de réalisation. Pour les Jeux de l`Antiquité, étudier leurs traditions, leurs formats et de l`étiquette et pourquoi, par exemple, les femmes ont été empêchés d`y assister.

Les Jeux Olympiques, dans les temps modernes, ont eu lieu dans les grandes villes du monde entier. Apprendre les Jeux organisés dans des villes séparées peut alors conduire à l`apprentissage sur les villes elles-mêmes, puis étalement d`impliquer l`apprentissage de la culture du pays hôte.

Les étudiants peuvent être enseignées, via les DVD, les aspects techniques de l`athlétisme, y compris la course de haies ou de lancer du disque. La classe peut également acquérir une compréhension de la façon dont les grands athlètes font souvent leurs réalisations semblent faciles. Les élèves doivent en apprendre davantage sur la psychologie des grands athlètes, et comment ils gagnent parfois contre vents et marées. Une leçon peut alors tourner autour des exemples de la façon dont les gens en dehors des sports aussi surmonter en quelque sorte des situations sous pression.

Enseigner aux élèves les idéaux olympiques. Encourager les élèves à dire ce qu`ils pensent est l`idéal olympique la plus importante et la façon dont ils pensent que les idéaux olympiques pourraient être améliorées. Demandez aux élèves si tous les idéaux sont réalistes dans une société moderne. Ouvrez un débat dans la classe sur certains des grands exemples d`idéaux olympiques. Ces exemples devraient être des idéaux olympiques affichés aux Jeux olympiques. Par exemple, un grand esprit sportif et de courage.