Expériences de densité pour les enfants

Laissez les enfants à visualiser le concept de densité avec cette expérience. Recueillir des substances de différentes densités, y compris le miel, le sirop de maïs léger, savon à vaisselle, eau, huile végétale, alcool à friction et de l`huile de la lampe. Demandez aux enfants de deviner l`ordre de densités des substances. Mélanger différentes couleurs de colorant alimentaire avec chacune des substances pour les distinguer. Verser 1/2 tasse de chaque substance dans un verre clair ou cylindre gradué. Observer la façon dont la couche de matières dans le verre en fonction de leurs densités. Demander aux élèves de regarder les densités exactes des substances pour vérifier leurs résultats.

Placez quatre tasses sur une table et ajouter 1 tasse d`eau à chacun. Ajouter 1 c. sel dans une tasse, 1 cuillère à soupe. sel à la seconde tasse, 3 c. sel à la troisième tasse et 5 c. sel à la quatrième. Agiter chacun des gobelets pour fabriquer des solutions de différentes densités. Déposez quelques gouttes de différentes couleurs de colorant alimentaire dans chaque tasse pour aider à visualiser les solutions. Fermez une extrémité d`une paille claire avec un morceau de gommette ou de l`argile. Déposez quelques gouttes de chaque couleur de colorant alimentaire dans la paille et de regarder les différentes couches selon la densité.

Les élèves font un flotteur d`oeuf et de tester les densités des différents objets. Demandez-leur de remplir un verre clair 3/4 avec de l`eau. Demandez-leur de mettre un quart, un bouchon et un œuf dans le verre d`eau et d`observer si les objets couler ou flotter. Demandez-leur d`ajouter du sel dans le verre 1 c. à la fois, en agitant le verre après chaque addition. Finalement, l`œuf peut flotter à cause de l`augmentation de la densité de l`eau due à l`addition de sel. Demander aux élèves de noter le nombre de cuillères à café de sel qui ont fait le flotteur d`oeuf.

Discutez comment la température affecte la densité de cette expérience. Mettez de l`eau froide dans un verre et de l`eau chaude dans un second verre. Demander aux élèves de mettre quelques gouttes de colorant alimentaire dans chaque verre et d`enregistrer leurs observations. Le colorant alimentaire se déplace à travers le verre avec de l`eau chaude plus rapidement parce que l`eau chaude est moins dense que l`eau froide.