Comment écrire une lettre sur les progrès de l`élève

Les parents ne savent pas ce que vous mesurez leur enfant contre. Par conséquent, la lettre de progression devrait leur fournir des normes nationales applicables ou des informations d`évaluation de référence du district. Par exemple, si vous écrivez une lettre à un parent d`un élève de votre classe de première année, avant de vous décrire comment l`élève progresse, expliquer que cette année vous vous attendez à vos élèves de répondre aux normes de mathématiques de base commune. Ceux-ci comprennent la résolution de problèmes en utilisant addition et la soustraction, la résolution de problèmes de mots avec des réponses à 20 et l`application de la propriété commutative à l`addition et la soustraction. Indiquez clairement chaque objectif standard ou de référence que vous utilisez dans votre classe. Évitez d`utiliser des numéros ou des codes. Les parents savent pas ce CCSS.Math.Content.1OAA2 moyens, mais ils comprendront «Résolution des problèmes de mot avec trois nombres entiers."

Maintenant que les parents comprennent ce que leurs enfants devraient savoir et quelles sont les normes, vous devez expliquer comment vous mesurez l`apprentissage. Certaines écoles ont un système de notation prédéfinie telle que 90 à 100 est un «A», 80 à 89 est un «B» et ainsi de suite. Si vous utilisez un autre type de système de notation qui ne sont pas alignés avec des pourcentages, laisser les parents savent. Par exemple, les écoles publiques Everett dans l`État de Washington utilise une échelle numérique pour la performance et lettre abréviations académiques pour les comportements. Ce type de système nécessite que vous écrivez ce que chaque lettre et le numéro signifie. Dans le cas de Everett, un «4» est égal à dépasser les attentes, un "3" signifie buts de réunion, un des objectifs "2" est proche, et un «1» est en deçà des attentes. L`échelle du comportement comprend un «C» pour toujours montre un comportement, un «O» pour souvent, un «S» pour parfois et un "R" pour rarement. Les comportements qui évalue Public Schools Everett comprennent la coopération avec les autres, la participation à des discussions et le respect des autres.

Les rapports d`étape devraient inclure des informations sur la performance de l`étudiant dans tous les domaines de la classe ou de programmes. Aucun parent ne veut lire que son enfant est un échec. Même si l`élève est en difficulté dans certaines régions, faire un point d`énoncer les points forts de l`élève avant les faiblesses. Par exemple, un étudiant qui ne parvient pas à des universitaires peut avoir un comportement stellaire, ou un enfant qui trouve un défi mathématique peut montrer la promesse comme un écrivain.

Avant de commencer à sonner négatif, pensez à comment vous pouvez encadrer les points problématiques d`une manière positive. Au lieu d`écrire, "Tommy est un échec en mathématiques," essayer quelque chose le long des lignes de "faibles scores en mathématiques Tommy me concernent. Ceci est une zone d`amélioration que nous pouvons travailler ensemble." Suivez ce en fournissant des exemples spécifiques de façons que vous prévoyez d`aider l`étudiant. Si vous avez un problème sur le travail d`un étudiant, indiquer clairement quelles sont les stratégies que vous avez déjà essayé d`aider la situation, suggère Barbara Mariconda dans son article «Cinq clés pour le succès de Parent-Teacher Communication" sur le site Scholastic. Expliquez pourquoi vous pensez que ces stratégies peuvent ne pas avoir bien fonctionné jusqu`ici. Inviter les parents à vous contacter s`ils ont des préoccupations ou si vous voulez plus d`informations sur la façon dont ils peuvent aider.