Projets de leadership du secondaire

Des possibilités de mentorat démontrent des compétences en leadership pour les étudiants du secondaire. Couplage niveau supérieur des élèves du secondaire avec étudiants de première année entrant est une occasion pour les adolescents de montrer les élèves plus jeunes à travers les cordes de l`école secondaire. Sinon, les élèves du secondaire peuvent encadrer les jeunes, les étudiants défavorisés des zones alternatives de la ville, en passant sur les enseignements et les opportunités qu`ils ont appris.

L`un des problèmes qui peuvent empêcher les élèves du secondaire de la construction des compétences en leadership est qu`ils ne possèdent pas l`expérience en dehors de leurs écoles ou des maisons. Obtenir les étudiants dans la communauté en faisant du bénévolat dans les centres pour personnes âgées ne donne pas seulement les personnes âgées le traitement d`interagir avec les jeunes, mais aide à enseigner aux jeunes sur les événements historiques qu`ils ne connaissent peut-être dans les manuels scolaires. Les élèves peuvent faire des interviews sur des événements comme la Seconde Guerre mondiale, la dépression ou l`Holocauste.

L`une des parties dures de l`adolescence est parfois un sentiment d`impuissance Compatissant, que les adolescents passent souvent la majorité de leur temps dans des environnements contrôlés par des adultes. Encourager les élèves du secondaire à faire une liste des choses qu`ils aimeraient changer au sujet de leur école. Surveiller leurs listes pour vous assurer qu`ils liste des idées appropriées. Par exemple, l`introduction d`un plan de recyclage scolaire est pertinente, alors que l`obtention de l`école pour jouer de la musique rap sur les haut-parleurs chaque matin est pas. Demander aux élèves ayant des objectifs similaires former des groupes et des stratégies comment ils peuvent aller sur la mise en œuvre de leurs changements. Dites aux élèves de documenter leurs efforts pour mettre en œuvre les changements qu`ils décidées et de soumettre des rapports d`avancement et les résultats de l`évaluation.

Il est important pour les adolescents de se sentir excité au sujet de l`avenir et d`avoir un sentiment d`autonomie en ce qui concerne la planification de leur vie. Demandez aux élèves parmi les cinq listes de carrières qui les intéressent. Dire aux élèves de rechercher des stages ou à l`ombre des professionnels réels dans l`un de ces emplois. Les étudiants doivent rédiger leur curriculum vitae, communiquer avec les employeurs potentiels, eux-mêmes et leurs compétences lancer, demander un stage ou une opportunité observation et d`organiser de telles opportunités dans leurs horaires.