Activités de rube goldberg pour les jeunes enfants

Préparez une liste de tâches quotidiennes simples pour vos élèves. Les exemples incluent tourner sur un ordinateur, verser de l`eau et de faire rouler une balle sur le sol. Divisez les élèves en groupes et de présenter à chaque groupe une tâche. Donner à chaque groupe le temps de réfléchir un dispositif de Rube Goldberg appropriée ou d`une machine qui pourrait être fait pour réaliser la tâche. Vous pouvez définir le nombre d`étapes qui sont nécessaires pour chaque machine. Demandez à chaque groupe de présenter leurs résultats à la classe après un temps imparti.

dessins animés Rube Goldberg sont des images autonomes qui intéressent les enfants en raison de la complexité de la tâche décrite. Divisez vos élèves en groupes et présenter chaque groupe avec l`un des dessins animés de Rube Goldberg. Retirer la légende de chaque bande dessinée avant de les distribuer. Chaque groupe doit essayer d`identifier toutes les étapes impliquées dans la réalisation de la tâche dans le dessin animé. Vous pouvez configurer une atmosphère de concours comme dans votre salle de classe où le groupe avec le nombre le plus proche des étapes correctes gagne un prix.

Les enfants aiment les mains sur les activités et ils vont avoir un souffle essayant de faire une machine de Rube Goldberg. Distribuez dessins animés échantillons de machines de Rube Goldberg pour les étudiants à observer, et dans les groupes les encourager à réfléchir dispositifs de Rube Goldberg. Fournissez-leur matériel de dessin avec qui pour représenter leurs idées. Demandez-leur de commencer par la création d`un plan ou un plan pour leur machine. Ils doivent identifier la tâche qu`ils essaient d`atteindre et de répertorier toutes les étapes impliquées dans la réalisation de la tâche.

Les élèves peuvent utiliser différents types de papiers et de conteneurs pour créer leur engin. Assurez-vous que il y a beaucoup de colle et de bande disponible avec laquelle les étudiants peuvent mettre toutes les pièces ensemble. Rappelez aux élèves que leur machine ne doit pas nécessairement FUNCTION- ils ont juste besoin d`être en mesure d`expliquer comment leur machine de Rube Goldberg devrait fonctionner dans la vie réelle. A la fin de la période du projet, ont chaque groupe de présenter leur travail à la classe.