Parler des idées de bâton pour élémentaire

La gestion de classe au cours des discussions avec toute la classe peut se compliquer lorsque les élèves commencent à parler de tour. L`utilisation d`un bâton de parole permet à l`enseignant et les élèves sachent qui est le tour de parler, et des signaux à d`autres, il est à son tour d`écouter. Assis étudiants en cercle ou demi-cercle permet à tous les enfants participants pour voir qui a le bâton. Le bâton de parole peut être utilisé pendant le cercle du temps, montrer et dire, et pendant les sessions de remue-méninges. Un autre avantage du bâton d`orateur est que les étudiants qui aimeraient ne pas parler peuvent passer à leur tour en remettant le bâton à la personne suivante.

Lorsque deux ou plusieurs étudiants vivent les conflits, il peut être difficile de les amener à parler calmement de la question. En utilisant un bâton de parole, les étudiants savent qu`ils auront chacun un tour de raconter leur version de l`histoire. L`enseignant peut agir en tant que médiateur, et devrait expliquer aux élèves que la personne qui détient le bâton de parole doit être écoutée avec respect. Lorsque chaque personne a eu l`occasion de parler de la question, ils peuvent continuer à passer le bâton avant et en arrière si elles veulent poursuivre la discussion. Le bâton de parole élimine la probabilité de plus d`une personne qui parle à la fois et un argument éclater.

Lecture à haute voix en classe peut être intimidant pour certains étudiants. L`utilisation du bâton de parole peut préparer les étudiants à la lecture, en leur permettant de savoir quand leur tour viendra et en leur donnant un accessoire à utiliser comme support. Demandez à un élève de lire à une sélection, et quand il se termine, il peut passer le bâton à l`étudiant à côté de lui. Chaque étudiant peut lire aussi peu que d`une phrase, ou autant que d`un paragraphe. Si un étudiant choisit de ne pas lire, il peut passer le bâton long. Encourager les lecteurs réticents à essayer au moins une phrase quand leur tour se pose. L`utilisation de plus d`un bâton de parole lors de la lecture peut enseigner les compétences en lecture chorale. Les élèves peuvent pratiquer la lecture ensemble quand ils ont leurs bâtons.

bâtons parlants peuvent être utilisés pour inspirer la créativité chez les élèves. Les étudiants qui ont le bâton peuvent partager des histoires avec leurs camarades de classe. Ensuite, ils peuvent transmettre le bâton à un autre étudiant qui a une histoire créative à partager. Une autre variante de la narration créative est d`avoir chaque génération d`étudiants sur l`histoire. Une personne commence l`histoire, puis passe le bâton long, et l`élève suivant ajoute une phrase pour continuer l`histoire. Continuez à ajouter à l`histoire jusqu`à ce que chaque élève a eu l`occasion d`ajouter leur idée. L`enseignant peut agir comme un enregistreur, écrit la phrase de chaque élève sur une grande feuille de papier pour créer une histoire de classe.

Faire un bâton parler à utiliser dans votre salle de classe peut être un projet éducatif pour vos élèves. Les élèves apprendront le but du bâton et peuvent participer à la création d`un bâton pour être utilisé au cours des discussions en classe. Mettre les élèves en paires pour travailler sur ce projet ensemble. Fournir à chaque paire d`élèves avec une cheville en bois de six pouces, des rubans colorés, perles, plumes et une corde en cuir. Les élèves peuvent envelopper le ruban autour de la cheville, et utiliser du ruban adhésif ou de la colle pour fixer les extrémités. À une extrémité de la cheville, attacher le morceau de cordon en cuir, en laissant les extrémités pendre lâche. Décorez le cordon avec des perles et faites un noeud à l`extrémité du cordon pour maintenir les billes en place. Ruban plumes aux extrémités du cordon en cuir, et à l`autre extrémité du bâton de parole. Gardez bâtons parlants finis dans un endroit accessible à être utilisé au cours des discussions en classe et des cercles de lecture.