Comment créer une salle de classe virtuelle

La première considération technique est le choix d`une plate-forme dans laquelle le cours sera dispensé de la technologie. plates-formes couramment utilisées dans l`enseignement supérieur comprennent Blackboard, Moodle, eCollege et Angel. Plates-formes sont souvent aussi appelés systèmes de gestion de l`apprentissage, ou LMSs. LMS caractéristiques varient, et comprennent généralement gradation automatique, la protection par mot de passe, et la possibilité de partager et de télécharger différents types de contenu. Il sera important pour le facilitateur à la pratique en utilisant les fonctionnalités et de devenir confiants et qualifiés dans l`utilisation de l`audio, caméra vidéo, chat, sondages et discussion propose effectivement.

L`éducateur ou formateur suivant doit considérer le public, et d`analyser les étudiants qui sont et ce dont ils ont besoin pour en apprendre davantage sur le sujet. Définir les conditions préalables que les participants devraient déjà avoir avant ce cours ou la formation est essentielle. Les objectifs d`apprentissage du cours et de chaque session ou module doit être clair pour les étudiants, et vivent tous des conférences et des discussions en cours devraient faciliter les objectifs d`apprentissage. Le matériau pour la présentation doit être aussi pertinente, organisée et claire que possible. Analogies et des composants visuels tels que des diagrammes et des vidéos contribueront à renforcer les concepts importants. Mise en place des concepts les plus importants à l`avant est la clé.

premier ordre d`un instructeur en ligne de l`entreprise en entrant dans la salle de classe virtuelle est de faire tous les participants se sentent bien accueillis et inclus. Solliciter une interaction régulière de tous les membres de la classe est cruciale. Ceci est important dans les deux discussions asynchrones et synchrones, mais incorporant des réponses du public dans une conférence en temps réel ou la présentation est une bonne pratique pour la construction d`une bonne communication et d`apprentissage. Pour les présentations en temps réel, il contribue également à examiner attentivement, le cas échéant, les participants doivent avoir accès audio ou une caméra web. En fonction des capacités de la plate-forme, les participants peuvent taper leurs commentaires dans une boîte de chat ou avoir une capacité audio.

Bien que beaucoup de contenu de formation coûteux et sophistiqué est disponible, il est crucial de tenir compte des objectifs d`apprentissage pour le cours. La formation qui est amusant peut être très efficace ou une perte de temps, selon la façon dont il aligne avec les objectifs de cours. Pédagogiquement simulations sonores et bien placés de scénarios de travail du monde réel, par exemple, peuvent être des outils très efficaces pour atteindre les objectifs d`apprentissage d`une classe virtuelle. Un instructeur de cours virtuel ou un constructeur sérieux, y compris les médias avancés tels que des jeux ou des simulations devraient faire équipe avec un concepteur pédagogique expérimenté pour veiller à ce que les objectifs d`apprentissage sont bien adaptés aux ressources des médias choisis.