Lorsque l`on travaille avec des étudiants sur le spectre de l`autisme, il est judicieux de planifier votre espace en salle de classe en conséquence. les élèves autistes peuvent avoir des problèmes avec l`interaction sociale et la surcharge sensorielle. L`environnement de classe traditionnelle ne convient pas aux élèves autistes, car il fournit trop de distractions - les élèves sont incapables de se concentrer, car ils peuvent entendre des bruits à l`extérieur, voir les lumières aériennes vacillant et ne peuvent pas être à l`aise dans leurs bureaux. Apporter des changements à l`environnement traditionnel afin que vous puissiez aider à favoriser un environnement d`apprentissage pour les enfants autistes.
Combler l`environnement extérieur. Utilisez des rideaux occultants sur les fenêtres afin que les étudiants ne sont pas distraits par tout ce qui va à l`extérieur. Vous devriez aussi essayer d`utiliser les fenêtres qui bloquent les sons de l`extérieur. De plus, faites attention à votre porte de la classe - s`il y a une fenêtre sur la porte, vous pouvez couvrir cette ainsi.
Utilisez design et les couleurs simple. Vous ne voulez pas que vos murs soient trop "occupé" avec beaucoup de couleurs et d`images. Stick avec des planchers de couleur claire et des murs et ne pas utiliser des choses étrangères sur vos murs.
Créer un conseil de planification. les élèves autistes se sentent plus à l`aise quand ils comprennent ce qui va se passer ensuite. Créer un calendrier visuel qui leur permet de comprendre ce qui se passera tout au long de la journée. Par exemple, votre programme peut inclure des symboles pour jouer à l`extérieur, la musique et le temps d`étude. Faites votre horaire variable, surtout si votre plan quotidien change.
Mettre en place des centres d`apprentissage. Les centres d`apprentissage peuvent aider les élèves à apprendre dans un environnement plus détendu. Mettre en place des centres qui mettent l`accent sur les mathématiques, la lecture, la musique et d`autres domaines qui sont appropriés pour le groupe d`âge que vous enseignez.
Faire de la zone de sécurité. Rappelez-vous que les enfants autistes peuvent être plus enclins à des crises ou des convulsions, ce qui pourrait se mettre en danger. Chaque fois que possible, gardez les espaces ouverts et utiliser des objets mous. Par exemple, vous voudrez peut-être pour couvrir les arêtes vives avec un amorti.
