Activités 100 jour pour la troisième année

Une idée de l`artisanat est d`acheter un bonnet blanc pour chaque élève. Une école sollicite effectivement des dons de blanc casquettes de peintre à partir d`un magasin local de matériel. Les étudiants reçoivent les bouchons à la maison et sont invités à décorer leurs caps avec "100" choses. Ils portent leurs bonnets pour le 100e jour de l`école. Un autre projet artistique que les élèves peuvent participer à tire leur auto-portrait. Les élèves peuvent dessiner une image de ce qu`ils pensent qu`ils vont ressembler quand ils sont vieux de cent ans. Les étudiants peuvent également créer et concevoir un livret d`autographes et de recueillir une centaine d`autographes.

Pour le 100e jour de l`école, les élèves peuvent écrire une histoire sur ce qu`ils vont faire quand ils sont cent ans ou ce que leurs communautés seront dans cent ans. Les étudiants peuvent également être invités à écrire une histoire qui a une centaine de mots ou une histoire sur ce qu`ils feraient si elles avaient 100 $. Les élèves peuvent établir des listes de "cent" des choses telles que 100 noms de garçon, 100 oiseaux, 100 choses qui ne sont pas inventés il y a 100 ans, ou 100 villes aux États-Unis. L`enseignant peut également fournir aux étudiants l`écriture invite sur le nombre "100" comme: "Je veux vraiment 100 ,»« Je pourrais manger 100 ____ »Et« Je ne voudrais pas 100,»Et les étudiants peuvent compléter les phrases.

activités Une centaine de jour peuvent également être axés sur la communauté au profit. Les élèves peuvent être encouragés à recueillir une centaine de boîtes de nourriture pour la banque alimentaire locale. Les étudiants peuvent également faire une centaine de cartes pour les résidents des foyers de soins. Les étudiants peuvent également être encouragés à collecter des pièces de monnaie et de chaque ensemble de 100 peuvent être notés. Après la période de collecte, l`argent peut être versé à un organisme de bienfaisance local.

Les étudiants peuvent être contestées physiquement pour essayer différents exercices. Par exemple, ils peuvent essayer de faire une centaine de sit-ups et push-ups. Une autre possibilité serait de voir qui peut marcher le plus loin en arrière dans le gymnase ou autour de la piste en 100 secondes. Ils peuvent également faire des exercices dans des ensembles de dix et compter jusqu`à une centaine. Les exercices qu`ils peuvent faire inclure des sit-ups, push-ups, jumping jacks, et toucher les orteils.

Activités mathématiques liées au 100e jour de la fête de l`école sont infinies. En troisième année, les enseignants peuvent vouloir se concentrer sur la hausse des activités mathématiques de niveau qui mettent l`accent sur l`estimation. Par exemple, les élèves peuvent estimer la longueur d`une rangée d`une centaine d`objets, puis de mesurer pour vérifier leur estimation. Les étudiants peuvent également essayer de déterminer quel pot a une centaine de bonbons ou de fèves à la gelée en elle. Une autre activité d`estimation populaire consiste à estimer la distance de cent pieds en utilisant découpé des tracés de leurs propres pieds. Autres activités mathématiques qui peuvent être utilisés peuvent se concentrer sur les compétences de mesure. Les élèves peuvent mesurer la hauteur du plafond de la salle de classe et puis essayer de déterminer le nombre de salles de classe pourrait tenir dans une structure de 100 pieds de hauteur. Ils peuvent mesurer l`espace qui est repris par leur bureau et les allées autour de lui, puis de déterminer la taille de la salle devrait être si une centaine de bureaux avec le même espacement étaient dans la salle. Au niveau de troisième année, les étudiants peuvent être contestés à des exercices mathématiques tels que le compte à rebours 100-0 sept par sept ou vers l`avant 0-100 par quatre et voir qui peut le faire plus rapidement.