Les avantages et inconvénients de l`approche phonétique

Dans instruction phonics, les enfants étudient les formes et les sons de lettres de l`alphabet afin qu`ils puissent les identifier sur la page lors de la lecture. Cette compétence aide les enfants à décoder, ou se décomposent, de nouveaux mots en sons plus courts, qui peuvent être mélangés ensemble pour former des mots. La stratégie phonétique donne aux lecteurs débutants un outil à utiliser face à des mots difficiles et inconnus, construire donc leur confiance. Avant qu`ils apprennent à reconnaître les mots instantanément, ils peuvent utiliser cette approche pour sonner lentement mots. L`approche phonétique est particulièrement utile quand un enfant fait face à un texte qui est un peu plus avancé que son niveau de lecture réelle. Plus long, des mots plus compliqués ne semblent pas aussi effrayant quand ils peuvent être méthodiquement séparés en lettres individuelles ou groupes de lettres.

instruction Phonics peut aider les enfants épeler de nouveaux mots lors de l`écriture. Tout comme ils utiliseraient l`approche phonétique de décomposer un mot en lisant, ils peuvent utiliser l`approche de briser un mot dans leur esprit comme ils se préparent à écrire. Ils peuvent dire le mot à haute voix ou en silence, briser en parties plus petites, écouter les sons, puis visualiser les lettres associées. Cette méthode est souvent appelée "inventé l`orthographe." Bien qu`il ne peut pas amener les élèves à l`orthographe correcte d`un mot, il offre un point de départ. Les étudiants ont de fortes chances d`orthographe du mot précision - ou du moins assez proche qu`un enseignant pourrait comprendre le mot recherché. Une approche phonétique à l`orthographe aide les enfants à effectuer des tâches d`écriture qui pourraient autrement se sentir trop difficile.

Pas tous les mots sont écrits phonétiquement. Beaucoup de mots anglais ne sont pas explicitées leur sonorité, ce qui peut être frustrant pour les nouveaux lecteurs qui dépendent de l`approche phonétique lors de la lecture. En utilisant l`approche phonétique peut amener les élèves dans la mauvaise direction lorsqu`ils sont confrontés à des mots tels que "dit," "océan," "sucre" ou "Mercredi." En utilisant l`approche phonétique, "dit" serait libellé comme "sayed." Au lieu de lire la lettre par lettre, les enfants doivent apprendre à mémoriser ces types de mots afin qu`ils puissent immédiatement les reconnaître. Les enfants qui dépendent uniquement de l`approche phonétique ne manquera pas de lire ces mots correctement.

L`approche phonétique peut aider les enfants à lire des mots sur une page, mais la méthode ne se concentre pas sur la compréhension de ces mots. En utilisant seulement l`approche phonétique, un étudiant peut lire une phrase entière sans le comprendre. L`approche de langue entière à la lecture est un exemple d`une méthode différente qui met l`accent sur le sens de la langue plutôt que des compétences de décodage. Si les élèves apprennent que les mots se terminant en "ing" action show, par exemple, ils ont une meilleure chance de compréhension "ing" mots en les lisant. Ils peuvent même avoir une meilleure chance de décoder rapidement si elles comprennent le contexte dans lequel ils apparaissent.