Les étapes traditionnelles du développement de l`écriture

Les enfants qui attirent et gribouiller apprennent qu`ils peuvent représenter leurs idées sur le papier, à la fois avec des images et des symboles abstraits. Les enfants de ces deux étapes se développent le contrôle de la motricité fine. Les parents et les enseignants peuvent aider les écrivains pré-alphabétisés en écoutant comme ils décrivent leurs photos ou lire leurs gribouillis, puis écrire des mots simples pour refléter ces descriptions.

Lorsque les enfants atteignent le stade de produire des formes semblables à des lettres et des lettres aléatoires, ils sont à un stade émergent de l`écriture. Ils comprennent que des formes abstraites peuvent porter sens au-delà des images qu`ils attirent. Les enfants de ce stade font souvent semblant d`écrire en enchaînant des lettres et des formes sans aucun égard pour l`espacement ou le dimensionnement. Ces enfants ne se rendent pas compte que les sons spécifiques sont représentés par des lettres spécifiques, mais ils seront heureux de lire un "récit" qu`ils ont écrit. Les enfants de ce stade inverse souvent des lettres ou forment incorrectement.

A ce stade de l`écriture, les enfants apprennent que les mots représentent des pensées et des idées, et non pas seulement gribouillis et des formes abstraites. Ils "inventer" leur orthographe par la rédaction de lettres pour représenter les sons qu`ils entendent des mots. Souvent, les enfants entendent que le premier son en un mot, de sorte qu`une lettre peut représenter une syllabe entière ou d`un mot. Comme les enfants apprennent plus sur les lettres représentent ce qui semble, leur orthographe devient plus précise. Espacement et la ponctuation commencent également à apparaître à ce stade, mais il est souvent incohérent. Cette étape est généralement appelée la "stade phonétique" de l`écriture, parce que les enfants écrivent les sons qu`ils entendent des mots.

Ceci est la dernière étape de développement de l`écriture. A ce stade, la plupart des mots sont correctement orthographiés, et de l`espacement et la ponctuation sont aussi généralement correct. Un enfant dans cette étape de l`écriture sera capable d`écrire plusieurs phrases qui communiquent une idée, et une personne qui ne connaît pas l`enfant sera en mesure de lire l`écriture avec un minimum de difficulté. Cette étape ressemble à l`écriture des adultes, même si il peut encore être l`orthographe occasionnelle ou erreur grammaticale. A ce stade, la plupart des enfants ne sont plus inverser les lettres individuelles.