Comment apprendre à lire et écrire l`anglais

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Enseigner ceux qui étudient l`anglais comme langue seconde à apprendre à lire et à écrire est un processus qui peut être grandement simplifiée avec la bonne approche. ESL assaisonnées ont constaté que commencer avec la lecture, par opposition à l`écriture est le numéro un pas vers le succès qui échappe à tant d`autres programmes.

Choses que vous devez

  • texte ESL de lecture
  • Relevant de mots croisés
  • Remedial exercice d`écriture (en option)
  • Papier et crayons

  1. Lecture Comes First

  2. 1

    Choisissez soigneusement les mots ou les phrases que vous allez introduire en classe. Groupe eux autour d`un thème, Leçon de vocabulaire ou son spécifique que vous travaillez sur. Si nécessaire, expliquer ce que certains des mots signifient. En fonction de vos élèves d`ALS&# Milieux x2019-, vous voudrez peut-être expliquer les utilisations pour un appareil ou élément que vous lisez à propos.

  3. 2

    Préparez vos élèves les mots ou les phrases qu`ils vont lire. Signaler des sons qui peuvent être inhabituel d`eux, comme le &# X201C ième&# X201D- ou &# X201C-gh&combinaisons # x201D-. Identifier les modèles grammaticaux, si vous lisez un texte plus avancé, ou expliquer le contexte d`un paragraphe par rapport à une leçon qu`ils ont appris précédemment. Chaque fois que possible, vos élèves d`ALS devraient tirer parti de leurs connaissances déjà acquises lors de l`apprentissage de la lecture en anglais.

  4. 3

    Modèle approprié énonciation des sons, et invitez vos élèves à imiter votre articulation des sons.

  5. 4

    Demandez à vos élèves de prononcer les sons dans les mots qui les contiennent. Vos élèves apprennent maintenant à lire les mots que vous indiquez. En reprenant l`exemple de la &# X201C ième&# X201D- et &# X201C-gh&# X201D- combinaisons de consonnes, ils peuvent lire &# X201C-le,&# x201D- &# X201C-lumière&# X201D- et &# X201C-pensée.&# X201D;

  6. 5



    Aller plus loin et encourager vos élèves à lire maintenant les phrases qui contiennent ces mots. Répétez cette étape à plusieurs reprises, jusqu`à ce que vos élèves sont à l`aise en lisant les mots avec la &# X201C ième&# X201D- et &# X201C-gh&combinaisons # x201D- ainsi que les autres mots qui les entourent.

  7. 6

    Randomize l`approche de décourager la simple mémorisation. les élèves d`ALS peuvent mémoriser les phrases, mais si vous cassez la lecture, ils seront effectivement besoin de se concentrer sur le mot ou des phrases à portée de main. Casser l`exercice de lecture en faisant appel à des étudiants dans aucun ordre particulier de lire une phrase, un paragraphe ou tout simplement un mot.

  8. 7

    Suggérez à vos élèves de prendre une pause de la classe. À ce stade, vous êtes sûr qu`ils sont capables de lire le texte au-delà de simplement mémoriser les mots. A la fin de la pause, passer à l`exercice d`écriture.

    9. Writing Comes Second

    • 1

      Incorporer tous les mots que vous avez enseignées plus tôt dans un format de mots croisés. Vous pouvez faire votre propre jeu de mots croisés gratuitement en ligne (voir Ressources ci-dessous).

    • 2

      Prévoir que l`écriture doit être effectuée par l`impression, en utilisant les majuscules et les lettres minuscules. Pour les étudiants incertains de la façon d`accomplir ce genre d`écriture, aller de l`avant et mettre en place un groupe d`étude de rattrapage.

    • 3

      Utilisez une impression de l`alphabet anglais sous forme imprimée pour permettre à vos étudiants de rattrapage pour copier les lettres. Utilisez des feuilles de calcul, vous pouvez télécharger en ligne pour amener vos élèves à la vitesse dans l`art de l`impression des lettres anglaises (voir Ressources).

    • 4

      Dicter les phrases les élèves lisent plus tôt et demander à vos élèves de les écrire sur du papier sans regarder à leur exercice de lecture. L`objectif est d`assurer qu`il n`y a pas de déconnexion entre la lecture et l`écriture des mots qui ont été précédemment étudiés.

    • 5

      Construire sur les exercices et maintenant suggèrent que les élèves élaborer leurs propres phrases, en utilisant les mots qu`ils ont appris dans les leçons précédentes et intégrant les mots, des phrases et des phrases qu`ils ont appris aujourd`hui. Vous pourriez faire un effort de groupe si la classe est grande ou simplement un exercice individuel si vous avez moins d`étudiants.

    • 6

      Mettre fin à la classe en ayant les équipes ou les étudiants individuels venir et lire certaines de leurs créations.

Conseils & Avertissements

  • Apprendre à lire et écrire en anglais est un processus lent et parfois frustrant. les enseignants et les étudiants ESL semblables doivent comprendre cela et travailler lentement mais progressivement vers l`objectif de maîtrise de la langue.
  • professeurs d`ALS devraient avoir plusieurs exercices supplémentaires pour les étudiants de rattrapage et avancés dans leurs salles de classe.

Ressources

Éducation / Formation continue / L'éducation des adultes

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