"Fox dans les chaussettes" activités d`âge préscolaire

Au lieu de cacher le livre dans vos mains et de laisser les enfants d`âge préscolaire passivement écoutent l`histoire, mettre le texte et les images là-bas au cours d`une lecture interactive à haute voix. Pointant vers les pages d`impression au cours des sessions story-temps peut aider les jeunes enfants à acquérir des compétences linguistiques et de lecture, selon l`étude "Print-Focused Read-alouds en âge préscolaire Classrooms: Intervention Efficacité et modérateurs des résultats des enfants" publié en 2010 dans la revue Langue, discours, et de l`ouïe dans les écoles. Comme vous tournez chaque page "Fox dans Chaussettes" montrer aux élèves ce que vous lisez. Dirigez les mots. Revenez en arrière et demander aux enfants de répéter les mots - tels que "Renard" ou "boîte"- Que vous pointez sur eux. Continuer sur, en demandant aux enfants d`âge préscolaire des questions qui sont spécifiques à ce que vous avez lu et souligné. Par exemple, demandez aux enfants d`âge préscolaire, "Quel mot rimant était sur la page avec Knox?" La réponse est "boîte."

Les virelangues dans Dr. Seuss de "Fox dans Chaussettes" jouer pour développer la capacité du jeune enfant à comprendre et à utiliser la rime. Les jeunes enfants ne devraient pas se sentir comme l`apprentissage de la langue est une lourde tâche. Jouer avec des rimes est un moyen de punch cours d`alphabétisation, selon l`organisation de la petite enfance nationale zéro à trois. Essayez une activité de rimes dans lequel les enfants d`âge préscolaire ont à faire de nouvelles rimes utilisant certains des mots du livre. Par exemple, au lieu de "renard dans les chaussettes" ils pourraient dire, "fox en blocs" ou "renard dans une boîte" ou au lieu de "Tweetle Beetle" les enfants d`âge préscolaire peuvent rimer, "aiguille Tweetle."

Preschoolers sont en train d`apprendre à la séquence des événements et raconter des histoires en regardant des images. Essayez une activité visuelle où les enfants regardent les photos du livre et vous dire ce qui se passe. Leurs paroles ne doivent pas correspondre aux mots du texte exactement. Par exemple, pointer vers l`image du renard et aux chaussettes. Demandez aux enfants ce qu`ils pensent qui se passe dans la page. Vous pouvez également utiliser une question fill-in-the-blank ainsi que l`activité de visualisation tels que, "Knox est debout dans quoi?" Ajouter à cette activité en ayant les enfants d`âge préscolaire tirent leur propre "Fox dans Chaussettes" livres. Invitez-les à créer des images qui correspondent à l`histoire - comme un renard, leur interprétation de Knox ou d`autres caractères - sur du papier de construction, en utilisant des crayons ou des marqueurs. Mettez les photos de chaque enfant ensemble dans un livre par agrafage un côté.

Soyez créatif et aider vos élèves à utiliser leur imagination. Pendant les années préscolaires les enfants commencent à dessiner des représentations plus réalistes des personnes et des animaux et explorent à travers le jeu dramatique. Demandez à chaque élève d`apporter un tube chaussette blanche ou de couleur claire. Collez les yeux écarquillés et utiliser des marqueurs non toxiques tissu pour créer renard marionnettes. Utilisez les marionnettes pour agir sur le livre ou créer de nouvelles scènes de jeu d`imagination. Créer d`autres marionnettes de personnages de l`histoire tels que lente Joe Crow, Goo-Goose, Bim ou Ben à ajouter au jeu de faire semblant.