Activités pour un poisson deux poissons par dr seuss

Après avoir lu le livre, engager les enfants dans un jeu rime correspondant. Imprimez ensembles d`images qui comportent des objets qui rhyme- par exemple, un chapeau et une chauve-souris, une souris et une maison, un journal et une grenouille et un bateau et une chèvre. Placez un ensemble des images de rimes dans une pile face cachée et propager l`autre ensemble d`images sur une surface plane, face vers le haut. Un à la fois, les enfants prendre une photo de la pile et essayer de correspondre à l`image que ça rime avec sur le sol. Si l`enfant fait un match correct, elle maintient le Photos- si elle est incorrecte, elle passe l`image de la pile au joueur suivant, qui tente alors de trouver le match. Le joueur qui fait le plus de matchs victoires.

Pratique la production de motifs avec des poissons rouges et bleus. Découpez plusieurs images de poissons rouge et bleu. Utilisez le poisson pour créer un Pattern simple, rouge, bleu, rouge, bleu, par exemple. Demandez aux enfants si elles peuvent utiliser le poisson pour répéter le motif que vous avez fait. Faire quelques modèles différents et demander aux enfants si elles peuvent identifier les modèles. Par exemple, si vous avez fait le motif rouge, rouge, bleu, rouge, rouge, demandez aux enfants dont les poissons de couleur doivent venir à côté du motif. Demander aux élèves d`utiliser les poissons à pratiquer à faire leurs propres modèles.

Créer artisanat bol de poissons en utilisant les empreintes des enfants. Fournir aux enfants avec des assiettes en papier et leur demander de colorer la partie supérieure des plaques bleues, créant l`apparence de l`eau dans un bol de poisson. Énoncer la peinture rouge et bleu doigt et ont des enfants plongent d`une part dans chaque couleur de la peinture. Demandez-leur de presser leurs empreintes sur leurs assiettes en papier avec leurs doigts écartés ouvert. Fournissez-leur avec les yeux écarquillés à la colle sur la partie supérieure de la paume des mains, créant l`apparence de poisson.

Demandez aux enfants de créer une page qui pourrait être ajouté au livre. Encouragez les enfants à penser à des choses stupides qui riment et les encourager à écrire une phrase qui comprend la mots- rimes par exemple, "Avez-vous déjà mangé un sous dans une baignoire?" ou "Le grand jet est allé au lit humide." Stress aux enfants que les peines ne sont pas nécessairement à donner un sens, ni faire les mots, comme souvent, ils ne font pas de sens dans l`histoire. Demandez-leur illustrent leur peine et d`assembler les pages pour créer votre propre version d`un livre de rimes stupides.