Comment enseigner la lecture de rattrapage

Instructions

1. Évaluer les élèves qui sont dans votre programme de lecture de rattrapage. Votre école est susceptible d`avoir une méthode préférée pour trouver les niveaux de lecture de vos élèves. Si vous ne disposez pas d`une évaluation formelle, la meilleure façon de comprendre le niveau de lecture d`un élève est de faire un enregistrement en cours d`exécution sur un livre nivelé où vous pensez que l`étudiant est en train de lire. Par exemple, après avoir écouté l`élève A lire en classe la première semaine de l`école, vous avez décidé qu`il est en train de lire à un niveau de qualité deuxième milieu. Vous donnez l`élève A un deuxième livre de qualité et de garder une trace de ce qu`il lit. S`il lit un mot correctement, vous faites une coche. S`il lit un mot incorrectement, vous écrivez l`erreur qu`il fait. Cela ne prendra pratique. Si vous n`êtes pas rapide à cela, vous pouvez enregistrer votre bande de lecture des élèves, puis faites l`enregistrement en cours d`exécution avec la bande. Aussi ont l`étudiant raconter l`histoire pour être sûr qu`il comprenait lui.

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   Groupe vos étudiants de rattrapage en lecture par niveau de lecture, si possible. Les horaires de certaines écoles permettront de cela parce que même si il peut y avoir cinq deuxième années, ils ont tous les mêmes horaires quotidiens. Donc, s`il y a un étudiant dans la chambre un et l`autre dans la chambre à deux lectures au même niveau, vous pouvez les regrouper et leur enseigner dans un petit groupe. Dans d`autres écoles, ce n`est pas possible, et vous pouvez avoir de petits groupes d`étudiants qui sont à différents niveaux de lecture.

3. Planifiez vos leçons quotidiennes. lecture Remedial ne comprend pas seulement la lecture. Pensez-y comme tous les arts du langage parce que l`orthographe et l`écriture sont liées à la lecture. Pensez à votre calendrier comme celui-ci: le premier jour, chaque groupe sera introduit à un nouveau livre et de lire à travers elle. Le deuxième jour, les élèves vont lire à nouveau à eux-mêmes et peut-être le livre avec un partenaire. Le troisième jour, les élèves vont lire le livre à un animal en peluche et faire une activité comme une écriture de journal ou une activité artistique. Le quatrième jour, les élèves vont jouer un jeu avec les mots du livre, tels que trouver toutes les courtes quelques mots le plus rapide ou d`aller sur une chasse au -ing. Le cinquième jour, les étudiants auront une célébration et terminer les activités du livre.

4. L`introduction d`un livre et le lire à travers avec les élèves quelques fois avant de le lire sur leur propre. La lecture guidée est un outil merveilleux à utiliser pour enseigner aux élèves de rattrapage en lecture. Pour en savoir plus sur la lecture guidée, voir le lien dans les ressources. Marchez les étudiants à travers le livre pour la première fois. Demandez-leur ce qu`ils pensent que le livre sera sujet basé sur le titre et les images. Soulignez les mots difficiles ou les noms des personnages. Demandez-leur ce qu`ils savent déjà sur le sujet ou l`auteur du livre. Quand il est temps de lire le livre, demandez à chaque élève de lire à haute voix à eux-mêmes tout autour de la salle et vous écouter les étudiants et prendre des notes sur ce que vous entendez que vous allez dans la pièce. Lorsque les élèves ont terminé, vous pouvez parler des grandes choses que vous avez entendues et alors peut-être reteach une partie du vocabulaire ou des concepts difficiles. La lecture guidée est parfait pour l`enseignement de rattrapage en lecture.