Les idées de la classe de la journée du poisson d`avril

Célébrez la valeur de l`humour dans la salle de classe en ayant une compétition pour savoir qui est le plus drôle étudiant dans votre classe. Demandez tous les étudiants qui souhaitent se faire concurrence pour créer une deuxième représentation 90 de comédie. Choisissez trois étudiants qui ne sont pas en concurrence pour servir les juges. Après chaque représentation de chacun des juges tient une pancarte avec un score de un à 10. L`enseignant totalise leurs scores et l`écrit à côté du nom du concurrent dans le livre de score. L`étudiant avec le score le plus élevé est le roi de la classe ou la reine de la comédie.

Journée du poisson d`avril est célébrée parmi beaucoup d`autres pays, mais il est connu comme le jour de la Fools. Avoir chacun des étudiants la recherche comment la journée est célébrée dans le monde entier. Vous pourriez avoir les élèves travaillent en équipes de deux à trois et donner à chaque équipe une heure dans la bibliothèque de l`école à la recherche Day Tous Fools à travers le monde. Attribuer un prix à l`équipe qui découvre les traditions les plus d`autres pays à travers le monde.

Mener une abeille d`orthographe dans votre salle de classe. Ceci est non seulement toute abeille d`orthographe si, comme la version du poisson d`Avril, chaque enfant doit épeler le mot attribué à son arrière. Choisissez des mots qui suivent le thème de l`humour tels que "blague," "imbécile," "rire," "rire" et "comédie." Tout comme une abeille d`orthographe traditionnelle, chaque enfant est éliminée quand elle précise sa parole incorrecte.

Encouragez vos élèves à socialiser et avoir du plaisir humoristique. Donner la moitié de votre classe la première partie d`une blague sur un morceau de papier de construction. Donnez l`autre moitié de la classe les lignes de punch aux différentes blagues. Chaque étudiant a besoin de trouver l`autre élève qui a la ligne de punch pour sa plaisanterie. Une fois que les élèves deux par deux, ils devraient partager trois choses drôles sur eux-mêmes, ou qu`ils ont fait dans le passé. Chaque élève écrit puis vers le bas ces choses drôles et dit au reste de la classe à propos de côté drôle de son ami lorsque l`enseignant appelle son nom.