Les projets scolaires sur différents types de maisons

Montrez aux élèves des photos de maisons du monde entier et leur demander d`énumérer les raisons pour lesquelles cette maison serait entrer dans cette zone. Par exemple, montrer aux élèves une image d`une maison dans les Alpes, dont la plupart ont des toits fortement inclinés de sorte que la neige peut tomber. Parlez de comment le temps a influencé la conception de la maison. Photos supplémentaires pourraient inclure des maisons sur pilotis construites pour protéger leurs maisons contre les inondations, les maisons en pisé dans le sud-ouest des États-Unis et le Mexique construits pour garder les gens au frais pendant chaud mois d`été ou des maisons d`arbres dans les zones forestières construites pour protéger les personnes contre les prédateurs des animaux dangereux. les élèves des écoles intermédiaires et secondaires pourraient également discuter des raisons économiques et de durabilité pourquoi les gens construisent les maisons qu`ils font.

Montrez aux élèves plusieurs maisons différentes et parler de là où ils peuvent être trouvés dans le monde. Apportez dans les discussions sur la météo, le climat et la sécurité au cours de la discussion. Dessinez et découpez une variété de différents types de maisons. Faire des photos assez petits pour qu`ils peuvent être collés à un map- vous pouvez imprimer les photos à partir de l`Internet. Avoir une photo de chaque maison pour chaque élève de votre classe. Photocopier une grande carte pour chaque élève ainsi. Donner aux élèves les photos des maisons et demandez-leur de coller chacun dans la région du monde où ils pourraient être trouvés. Les jeunes enfants peuvent correspondre à des châteaux en Europe, tipis dans les plaines des États-Unis et des appartements aux grandes villes. les élèves des écoles intermédiaires et secondaires peuvent correspondre à des maisons plus complexes, telles que celles sur pilotis dans l`Amazonie, les maisons nomades en Afrique ou classiques maisons à ossature bois trouvé en Allemagne.

Une fois que les enfants ont appris sur les différents types de maisons, demandez à chaque élève de choisir un type de maison à construire. Expliquez-leur qu`ils vont faire un modèle de leur maison choisi de partager avec la classe. Fournir le matériel nécessaire. Par exemple, un étudiant peut construire une cabane en rondins avec des bâtons d`artisanat en bois, tandis qu`un autre étudiant pourrait construire une falaise ancienne habitation avec de l`argile. Prolonger l`activité pour les élèves des écoles intermédiaires et secondaires par leur impose d`écrire un essai sur pourquoi ils ou ne voudraient pas vivre dans la maison qu`ils ont construit. Exiger leurs motifs soient étayées par des faits qu`ils connaissent la maison. Par exemple, un étudiant pourrait ne pas vouloir vivre dans une maison d`arbre le long de la rivière Amazone, car il serait difficile d`aller dans et hors de celui-ci.

Demander aux élèves de considérer le climat, les conditions météorologiques extrêmes et de la sécurité, puis demandez-leur de concevoir leur maison de rêve. Rappelez aux élèves que leur conception doit être réaliste. Par exemple, un étudiant ne serait pas en mesure de concevoir une maison qui n`a pas de toit, car il ne serait pas le protéger contre les intempéries. Fournir du papier, des crayons, des marqueurs et d`autres fournitures d`artisanat et de demander aux élèves de créer une image de leur maison de rêve à partager avec la classe. Demander aux enfants de raconter aussi la classe pourquoi ils ont inclus certaines caractéristiques de conception afin d`évaluer leur compréhension des raisons pour lesquelles les gens à construire différents types de maisons. Prolonger l`activité pour les élèves plus âgés en leur attirent également une disposition des chambres et des caractéristiques situées à l`intérieur de la maison.