Comment utiliser des découpes comme matériel didactique

Fournir à chaque élève un sac en plastique contenant plusieurs découpes différentes pour trier et classer. Soit fournir aux étudiants des critères de tri des groupes, ou de laisser la tâche ouverte et que les élèves expliquent leurs propres règles pour les catégories qu`ils ont créées. Par exemple, dans une unité sur la nutrition, de recueillir des découpes de nombreux aliments différents et demandent aux élèves de trier les découpes dans les différents groupes d`aliments qu`ils ont appris, comme les produits laitiers et les céréales. Les élèves peuvent même organiser les découpes pour construire une pyramide alimentaire.

Veiller à ce que les élèves comprennent les concepts d`addition et de soustraction dans les problèmes de mot en fournissant des papiers découpés des objets dans le problème du mot pour l`utilisation comme matériel de manipulation. Enseigner aux élèves comment décrire le scénario de problème de mot en utilisant les découpes, et d`utiliser cette image pour résoudre le problème. Par exemple, un problème de mot d`addition peut indiquer, "Sally a deux pommes rouges et cinq pommes vertes. Combien de pommes-t-elle en tout?" Les élèves peuvent coller des découpes de pommes de couleurs différentes pour tracer le papier pour résoudre graphiquement le problème. Ce processus aide les élèves à acquérir une compréhension plus concrète des opérations mathématiques et comment ils se traduisent dans le monde réel.

Permettre aux élèves de choisir un papier découpe de saison, comme une citrouille pour l`automne, et décorer de façon créative avec des fournitures d`art tels que des marqueurs, des autocollants et des plumes. Quand ils ont fini, guider les élèves comme ils écrivent une description convaincante ou de la publicité pour leur objet en utilisant les détails et les adjectifs conçus pour inciter leurs camarades de classe. Demandez aux élèves de présenter leurs objets et descriptions persuasifs en face de la classe tandis que les observateurs des élèves gardent la trace des présentations les persuadèrent le plus et pourquoi la description a été avec succès convaincant.

Les élèves des élèves plus jeunes peuvent travailler sur leurs compétences en littératie de raconter et le séquençage en utilisant des découpes des personnages et des accessoires de livres qu`ils ont lus pour reconstituer les événements de l`histoire. Découpes peuvent être décorés pour ressembler de plus près des personnages importants et des objets dans l`histoire, stratifiées pour la durabilité et attachés à un aimant, épingle à linge, ou une bande velcro afin qu`ils puissent se déplacer autour d`un story-board et d`interagir avec d`autres personnages ou des objets dans le réglage. Une série de découpes liées à une classe de lecture à voix haute permet aux apprenants visuels et tactiles de se connecter avec l`histoire d`une manière interactive.