Comment améliorer les enfants `anglais
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"I" avant "e" sauf après "c", mais ne sont pas là des exceptions aussi? La langue anglaise peut être difficile à apprendre, et que ce soit votre première langue ou votre cinquième, ses subtilités peut être exaspérant parfois. La grammaire de l`anglais peut être particulièrement déroutant, et comme beaucoup de choses, la pratique est ce qui rend le haut-parleur anglais parfait. Que vous enseignez un groupe d`étudiants en anglais, une classe de langue seconde ou un autre groupe, des exercices de grammaire peuvent faire avancer les choses.
Peut-être le moyen le plus pratique et utile pour pratiquer la grammaire anglaise est de le voir dans la vraie vie, et un moyen facile de le faire est d`utiliser des exercices fill-in-the-blank.
Les éducateurs peuvent créer leurs propres feuilles de calcul, peuvent trouver des exercices en ligne ou peuvent même trouver un article ou deux et enlever certaines parties de certaines phrases. Peu importe, fournir aux étudiants une chance de pratiquer l`application de leurs connaissances grammaticales dans ces situations qui imitent l`action de la vie réelle.
Par exemple, un accord sujet-verbe est l`un des plus difficiles exercices de grammaire à conquérir. "Le garçon va à la boutique" est facile, mais faire le garçon et ses amis "run" ou "pistes?" Qu`en est-il "le garçon ou ses amis?"
Fill-in-the-blancs donnent aux élèves l`occasion d`analyser et d`appliquer ces exercices de grammaire difficiles et de pratiquer avec ces compétences.
Pour l`oreille non entraînée, la phrase "la balle a été frappée par le garçon" peut ne pas sembler incorrect. Cependant, dans le monde de l`écriture anglaise correcte et la grammaire, cette phrase est incorrecte.
grammaire Advance demande aux élèves d`utiliser "voix active" au lieu de "voix passive." La différence est plus direct et le style to-the-point de Writing "le garçon a frappé la balle" est l`expression correcte pour l`exemple.
Fournir aux élèves un certain nombre de phrases à voix active et passive. Demander aux élèves de décider lesquels sont actifs, et donc correct, et qui sont passifs. Quand ils trouvent une phrase passive, les élèves devraient indiquer comment la phrase devrait être réarrangé pour le rendre actif. Cette pratique permettra aux étudiants de se concentrer sur une zone généralement négligé de la grammaire.
Il peut ne pas être facile à admettre, mais presque tout le monde qui parle anglais fera une erreur de grammaire à un moment ou un autre. Utilisez ces erreurs comme des possibilités d`enseignement pour vos élèves.
Demandez aux élèves de lire des articles, des journaux ou des livres et trouver des erreurs de grammaire là. Si un étudiant croit avoir trouvé une erreur, l`amener devant la classe et que tout le monde l`analyser ensemble. Cela aidera les élèves à voir l`application réelle pour certaines techniques de grammaire et les aider à comprendre que même s`ils luttent, ils ne sont pas les seuls.
Vous pouvez également utiliser le travail des élèves de fournir des exemples. Choisissez une phrase du travail de chaque élève et de les placer de façon anonyme sur une feuille de calcul. Demandez aux élèves de discuter des problèmes et trouver des solutions pour les erreurs. Les élèves se rendront compte qu`ils ont tous les mêmes problèmes, et qu`ils peuvent aider les uns les autres à surmonter les obstacles de grammaire.
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