Comment apprendre à lire selon les stades de piaget

Fournir des livres souples et livres cartonnés qu`un bébé peut mâcher et manipuler à introduire l`idée que la lecture est importante. Les bébés utilisent des expériences sensorielles et motrices dans cette étape pour construire une base de connaissances.

Lire préférés livres plusieurs fois du bébé. lectures multiples enseigne les bébés à reconnaître les modèles de discours nécessaires pour comprendre le texte et facilite la tâche de stade sensori d`apprendre à prolonger les choses agréables.

Soulignez détails intéressants dans les livres que vous lisez. Cette enseigne les mots associés aux images. Il enseigne également un bébé comment organiser l`information sensorielle afin qu`elle puisse se concentrer sur les éléments les plus importants de l`histoire, ce qui est important pour la compréhension de la lecture.

Continuer à lire souvent et être prêt à lire des histoires préférées à plusieurs reprises. Un enfant à ce stade commence à comprendre généralement passé et le futur, mais a besoin de fréquentes répétitions des histoires familières à saisir des séquences.

Posez des questions ouvertes sur les histoires. Aider l`enfant à développer la capacité de changer la perspective et comprendre le point de vue du personnage. perspective Egocentric est caractéristique du stade préopératoire. La possibilité de changer les perspectives est nécessaire pour une bonne compréhension de la lecture, car il permet aux lecteurs de comprendre les deux personnages et des intrigues.

Répondre à la compréhension de développement de l`enfant de la pensée symbolique avec les activités de pré-lecture. Introduire des lettres et des chiffres. Comme les enfants commencent à se rendre compte que les mots sont des symboles pour les idées, soulignent les mots environnementaux tels que "stop" et connectez-le à l`action.

Renforcer le développement de commencer la pensée logique. Présentez-séquences de l`histoire et de l`organisation de base du livre. Tâches préalables à la lecture comprennent les idées que le capital et les lettres minuscules ont la même fonction phonétique, et différentes polices ne signifient pas des significations différentes.

Considérez que logique et la pensée abstraite sont les tâches de développement caractéristiques à ce stade. Ces compétences cognitives forment la base pour la lecture avec la compréhension de se développer. Miser sur les compétences phonétiques établies au cours de la phase préopératoire pour enseigner la lecture indépendante.

Utilisez les discussions en classe pour renforcer nouvelles compétences en lecture. Utilisez discussions pour explorer les tâches piagétiennes d`apprendre à comprendre des concepts abstraits à travers la littérature. Encouragez votre élève à utiliser ses compétences émergentes de séquençage de prédire ce qui se passe après que l`histoire est terminée. Demander aux élèves de partager leurs idées en discussion pour maximiser la compréhension et le raisonnement abstrait.

Essayez reenactments dramatiques pour souligner à la fois émergents capacités d`empathie et de compréhension de la lecture. Reconstitutions sont particulièrement utiles pour les élèves en difficulté avec le changement de perspective nécessaire pour comprendre les caractérisations complexes dans la littérature. Considérez reenactments en particulier pour les étudiants qui décodent bien, mais sont au stade opérationnel concret précoce. Ces étudiants ont parfois des difficultés avec la compréhension en dépit des compétences de décodage solides parce qu`ils ne maîtrisent pas encore la capacité de changer la perspective.