Comment enseigner l`anglais à l`école primaire
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Selon le Centre national pour l`anglais langue Acquisition (NCELA), les données recueillies par l`État pour l`année 2005 à 2006 indiquent plus de cinq millions d`étudiants ayant une maîtrise limitée anglais (LEP) inscrits à la maternelle à la 12e année, et 1,172,569 adultes dans les programmes d`anglais langue seconde state-run en 2003 à 2004. les écoles publiques sont légalement tenus de répondre aux besoins éducatifs de non jeunes anglophones, assurant qu`ils peuvent atteindre la réussite scolaire. Le conseil du comté d`Orange littéraire constate que les adultes non-anglophones prennent volontairement l`anglais comme langue seconde (ALS) de participer plus pleinement à leur collectivité.
cours d`ALS préparent les étudiants à être pleinement engagés dans leurs communautés. apprenants en anglais bénéficient en étant informés et atteindre un niveau d`intégration qui améliore leur vie. Les collectivités bénéficient d`un niveau accru d`intégration pour tous les membres de la communauté.
Les familles bénéficient quand les parents deviennent compétents en anglais, leur permettant de participer à l`éducation de leurs enfants et la vie sociale. La famille bénéficie lorsque les enfants ne sont pas tenus d`agir comme interprètes pour leurs parents, préservant ainsi la structure familiale et les rôles parentaux.
les apprenants de langue anglaise bénéficient d`être en mesure de lire ou de comprendre les instructions de sécurité, panneaux de signalisation, des instructions de médicaments, la littérature de la sécurité au travail et les conditions météorologiques et de sécurité mises en garde. les apprenants en anglais sont capables de parler à la police et le personnel médical d`urgence.
Les non-anglophones bénéficient en devenant plus autonomes et de réduire le besoin de traducteurs pour aider à tous les jours ou des affaires personnelles. Ils sont capables d`utiliser les transports en commun, lire les panneaux et indications rue, obtenir un permis de conduire et de communiquer avec le public à faire connaître leurs besoins.
les élèves d`ALS bénéficient en étant en mesure de tirer parti des possibilités d`éducation et de formation, qui conduisent à l`emploi, des promotions ou des salaires plus élevés, qui tous bénéficient les familles en améliorant leurs chances et l`accès à des prestations telles que les soins de santé.
classes ESL bénéficient les participants et les communautés en renforçant la fierté civique des participants. Ils peuvent devenir membres à part entière de leurs communautés et se préparer à profiter des responsabilités et des avantages de la citoyenneté.
Jeunesse tirent des avantages supplémentaires de cours d`ALS en étant capable de faire bien à l`école et de participer à des activités sociales. Leur immersion dans la communauté et la connexion avec les groupes de pairs est facilité quand ils sont en mesure de communiquer dans, et pleinement comprendre, anglais.
La communauté bénéficie de cours d`ALS en allégeant le coût des services de soutien et des aménagements spéciaux pour les personnes et les familles avec des compétences limitées en anglais. Accroissement des possibilités pour l`éducation, l`emploi et la stabilité financière permettent aux familles de fonctions avec moins de soutien.
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