Des expériences scientifiques de l`école primaire

Cette expérience nécessite une grande bouteille de soda et un paquet de Mentos menthe aromatisée. Engager les élèves en leur faisant aider avec les étapes de cette expérience. D`abord, enlever le couvercle de la cola de régime. Vider les Mentos de l`emballage, mais garder le paquet de tube intact. Mettre 4 Mentos dans le tube, et placer à l`envers sur la bouteille, en serrant le tube de sorte que les Mentos tombent dans la bouteille. Maintenir une distance parce que la réaction est assez rapide. Les étudiants seront surpris par la réaction forte et l`éruption de mousse régime alimentaire à base de cola. Cette expérience peut être utilisée pour tous les âges pour montrer la réaction entre deux substances. grades plus âgés peuvent regarder l`effet du dioxyde de carbone et les poches d`air sur les bonbons Mentos pour tirer des conclusions.

Cette expérience de flottabilité a besoin des matériaux suivants pour chaque paire d`élèves: le sel de table, deux bols, une cuillère à soupe, eau chaude du robinet, et deux œufs. Travailler en deux, les élèves remplissent les deux bols avec de l`eau chaude du robinet puis ajouter une cuillère à soupe de sel à un bol et mélanger jusqu`à ce que tous le sel se dissout. Les élèves placent ensuite un oeuf dans chaque bol et enregistrent qui flotte d`œufs et qui éviers d`œufs. Les élèves peuvent déterminer l`eau salée est plus lourde que l`eau douce, de sorte que l`œuf n`a pas à pousser aussi fort sur l`eau salée et flottera. Les étudiants peuvent enregistrer leurs résultats dans un tableau.

L`expérience «gravité sans eau» peut être dirigée vers les élèves du primaire supérieur qui étudient une unité sur la gravité. Comme décrit sur le site Web des sciences enfants, les étudiants auront besoin d`un verre rempli à ras bord de l`eau et un morceau de carton. Cette expérience peut être effectuée à l`extérieur pour éviter un gâchis. Tout d`abord, les étudiants ont mis le carton sur le dessus du verre, en gardant les bulles d`air hors de l`eau, puis tourner le verre à l`envers et enlever leur main. Le carton doit rester en place à l`envers. Les élèves peuvent écrire leurs observations dans un livre, de tirer des conclusions que la pression de l`air est supérieure à l`extérieur du verre, car il n`y a pas d`air à l`intérieur du verre.