Quand vous lisez à votre enfant, vous remarquerez peut-être quelques mots apparaissent fréquemment. les progrès de lecture de votre enfant peut être améliorée en apprenant à reconnaître et à lire ces mots familiers, avec ou sans phoniques leçons. Les enseignants utilisent deux listes de mots pour aider les enfants à apprendre des mots à vue - la liste Dolch et la liste Fry. Les deux listes contiennent des mots à haute fréquence tels que "la," "JE," "un m" et "aller," ainsi que des mots qui ne suivent pas les règles phonétiques. Un cahier de mots fréquemment utilisés permet à votre enfant de garder une trace des mots savants pour examen facile.
Choisissez des mots de la liste Dolch ou Fry qui sont dans les histoires préférées de votre enfant. Certains livres de lecture précoces peuvent déjà avoir une liste de mots fréquemment utilisés spécifiques au livre. Imprimer un mot sur une carte d`index et de punch un trou dans la marge de gauche du centre de la carte.
Utilisez un surligneur pour marquer les parties d`un mot qui pourrait causer votre difficulté d`enfant quand sonder le mot phonétiquement, comme silencieux e et de mots entiers qui ne suivent pas les règles phonétiques, telles que "perdre" ou "de." Les parties soulignées du mot rappellent votre enfant le mot suit des règles différentes.
Trier les cartes dans l`ordre que vous prévoyez de les utiliser. Placez les cartes perforées dans un classeur à trois anneaux, l`insertion de la bague métallique à travers le trou dans la marge gauche de chaque carte. La place des mots que votre enfant sait déjà à l`avant du livre et de les suivre avec des mots que votre enfant est en train d`apprendre et alors les mots que vous ne l`avez pas encore couverts.
Afficher les cartes à votre enfant et de lire quatre ou cinq d`entre eux avec votre enfant. Dites chaque mot ensemble. Demandez à votre enfant épeler le mot que vous pointez sur chaque lettre. Répétez le mot ensemble et demandez à votre enfant d`utiliser le mot dans une phrase.
Donnez à votre enfant un cahier à spirale ou un tampon de papier ligné et un crayon. Demandez à votre enfant de copier chaque mot sur une page séparée dans le bloc-notes. Demandez-lui de dire chaque lettre comme elle l`écrit, puis répéter le mot après avoir fini d`écrire. Si elle peut illustrer le mot, elle peut le faire en bas de la page.
Comparez le mot qu`elle a écrit le mot sur les cartes d`index dans le liant. Retirez les cartes pertinentes du liant pendant les leçons et laisser les examiner. Mélanger les mots ensemble pour former des phrases.
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