Comment étudier 1ère qualité mots de vue
mots à vue, ou des mots à haute fréquence, sont les mots qui se produisent le plus souvent par écrit. Des exemples…
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Psaume 23 est souvent récité lors des funérailles, mais il est beaucoup plus qu`une chanson sur death- il est une prière pour les vivants. Il est l`auteur, le roi David, a écrit sur la façon dont Dieu prenait soin de lui, en le comparant à son expérience en tant que berger tendant son troupeau. Enseignez cette leçon importante pour les étudiants par le biais de l`artisanat, des chansons, des jeux et des feuilles de calcul.
Les jeunes enfants ou les collégiens peuvent créer un berger d`un carton rouleau de papier toilette vide. Utilisez une impression de la tête d`un berger et un agneau. Peindre le rouleau pour ressembler à la robe d`un berger et utiliser de la colle chaude pour fixer la tête du berger au sommet du rouleau et un agneau à la face-avant du rouleau. Des boules de coton et les agneaux de papier font également un grand projet pour les jeunes enfants. Dessinez un agneau sur une page ou imprimer une. Utilisez de la colle blanche pour fixer des boules de coton à l`agneau. Les élèves du secondaire peuvent également faire de l`artisanat. Aidez-les à faire un affichage pastoral élaboré scène diorama. Encourager les élèves à afficher leurs œuvres pour les autres membres de l`église pour voir.
Créer un six pages flip book pour aider les jeunes élèves apprennent le Psaume 23. Placez une image pour chaque verset sur le haut de chaque page. Encourager les élèves à écrire chaque verset consécutive en dessous de son image. L`écriture des versets aidera les élèves à mémoriser le psaume. Utilisez des cartes d`index au lieu d`un flip book pour aider les enfants plus âgés mémoriser les versets. Demandez aux élèves d`écrire un verset sur chaque carte et de les étudier une à la fois. Comme les élèves mémorisent les vers, les récompenser avec un morceau de bonbons, ou un petit jeton. Incorporer le chant dans votre leçon comme une aide à la mémorisation. La chanson traditionnelle, "Le Seigneur est mon berger je ne veux pas," est écrite en utilisant les versets réels du Psaume 23: 1-6. Chantez à hauteur de "Amazing Grace."
Les élèves plus jeunes peuvent jouer épingler la queue sur le mouton. Créer un grand plateau de jeu pour le mur. Soit dessiner un gros mouton sur un panneau d`affichage ou d`acheter une image de moutons à partir d`un magasin d`artisanat Bible. Créer plusieurs queues de mouton de feutre ou de papier de construction. Bandez les yeux des élèves et leur épingler la queue à la brebis. L`étudiant qui obtient la queue plus proche de là où il gagne. Ou, amener les élèves en mouvement pour renforcer le Psaume 23 leçons - qu`il est important d`aider les uns les autres à travailler vers un but commun. Créer une course de relais avec des tasses et des marbres papier. Demander aux élèves de former deux lignes. Chaque ligne est une équipe. Le but du jeu est de remplir complètement le papier la tasse de chaque équipe avec des billes. Les étudiants la course aux côtés opposés de la pièce portant un marbre dans une cuillère. La première équipe à remplir complètement sa tasse gagne la course.
feuilles de classe sont parfaits pour tout enfant qui peut lire. Remplissez-in-the-blank feuilles, mot trouve et des mots croisés simples fonctionnent bien pour les jeunes enfants. Par exemple, le psaume commence: "Le Seigneur est mon berger, je ne manque de rien. Il me fait reposer dans de verts pâturages, ..." Trouver un moyen d`utiliser la "L" dans "Seigneur" et le "l" en mensonge pour démarrer le jeu de mots croisés. Ou utiliser le début "s" en berger pour un mot à travers et la finale "s" dans les pâturages pour le correspondant "vers le bas" mot. En utilisant des mots clés tels que ceux-ci du psaume aidera les élèves se souviennent eux. Feuilles de travail pour les jeunes enfants ne devraient pas être trop compliqué. Utilisez des mots simples ou des pictogrammes pour la maternelle à la cinquième année. Créer plusieurs feuilles de calcul complexes pour les enfants du premier cycle du secondaire et haute.
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