Comment écrire un test d`aptitude en ligne

tests d`aptitude en ligne peuvent aider les demandeurs d`emploi à trouver la carrière qui leur convient le mieux.

Les demandeurs d`emploi et les employeurs utilisent aussi bien des tests d`aptitude en ligne pour aider les faire correspondre les capacités naturelles d`un individu à la carrière de ces capacités sont les mieux adaptés pour. Alors que certaines personnes savent instinctivement ce cheminement de carrière à suivre, d`autres ne sont pas si sûr. En prenant un test d`aptitude, ils sont en mesure d`identifier leurs forces et leurs faiblesses, souvent pour la première fois. Comme d`autres outils conçus pour aider les chercheurs d`emploi, des tests d`aptitude ne peuvent pas garantir le succès dans toute profession.

  • Ecrire une brève introduction qui raconte preneurs d`essai, ils doivent répondre aux questions à choix multiples au meilleur de leurs capacités. Expliquez que les réponses sont notées dans l`espoir d`identifier la profession dans laquelle les personnes testées sont plus susceptibles d`utiliser leurs talents naturels. Conseiller les personnes testées pour choisir rapidement la meilleure réponse qui vient en premier à l`esprit sans peser les questions pour un temps trop long.

  • Préparer un deuxième paragraphe d`introduction expliquant comment le test est classé. Expliquez que les personnes testées apprendront quelle profession est bon pour eux.

  • Préparer au moins 15 questions à choix multiples. Ecrire directions instruisant preneurs de test pour fournir une seule réponse à chaque question.

  • Ecrire une question demandant des preneurs de test pour évaluer leur capacité à prendre des décisions de manière objective, sans impliquer leurs sentiments. Demandez s`ils préfèrent "laisser les options ouvertes" en venant à une décision ou si elles ont besoin d`avoir des réponses définitives aux questions.




  • Demander si les personnes testées sont capables de travailler dans un système existant. Par exemple, certaines personnes se contentent de travailler avec les procédures établies tandis que d`autres préfèrent développer leur propre.

  • Vous avez des questions qui évaluent l`aptitude à la pensée logique et analytique. Renseignez-vous sur les tendances de l`empathie avec les autres et de penser à un niveau personnel.

  • Créer des questions qui évaluent si les individus sont "pratique" travailleurs ou "idée" gens. Renseignez-vous sur les préférences pour travailler de façon autonome ou en équipe.

  • Ecrire des questions demandant si les candidats de se concentrer sur les détails ou le résultat final à l`approche de nouvelles tâches. Permettez-leur de choisir entre les réponses qui les identifient comme strictement, partiellement ou jamais le souci du détail.

  • Demandez comment les participants se comportent dans des contextes sociaux. Par exemple, alors que certaines personnes aiment écouter ce qui se passe autour d`eux, d`autres se contentent de regarder. Certaines personnes ont besoin de faire les deux.

  • Question des préférences d`apprentissage des preneurs de test. Par exemple, certaines personnes apprennent mieux avec des diagrammes et des expériences. D`autres se débrouillent avec la simple lecture d`un texte. demandent également si les personnes testées toujours, parfois ou jamais consulter les instructions avant de commencer une nouvelle tâche.

  • Pose des questions sur la capacité de parler. Demandez si la parole en public est évité, a enduré ou évité. Demandez si les personnes testées sont compétents lorsqu`ils doivent exprimer des pensées complexes séquentiellement. Demandez si elles sont en mesure de donner d`autres personnes des instructions claires pour l`exécution des tâches.

  • Projet de questions qui évaluent la capacité de mathématiques. Demandez si les personnes testées trouvent qu`il est facile ou difficile de calculer des nombres dans leur tête.

  • Demandez aux preneurs de test évaluent s`il est facile, difficile ou une lutte complète pour visualiser les objectifs et les reproduire dans des conceptions artistiques. Fournir des réponses aiguillonner leur capacité à accepter des situations telles quelles ou s`ils se sentent obligés de remettre en question le statu quo et de recommander des situations alternatives.

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