Expériences scientifiques d`avion de papier

Le Paper Airplane Simulator est un dispositif interactif en ligne qui enseigne aux étudiants la dynamique de vol d`avions en papier. Les graphiques montrent un homme voler un avion en papier. Les cercles rouges, jaunes et bleus sur les dispositifs interactifs changent l`angle, la poussée et l`élévation de l`avion en papier. Les étudiants peuvent changer l`angle pour lancer l`avion en papier de -90 à 90 degrés. La poussée / vitesse initiale du jet peut être changé de 0 à 100 miles par heure. le "ascenseur" ou le montant des ailes sont pliées peuvent être changées de -35 à 35 degrés. Lorsque les étudiants sont satisfaits de leurs paramètres, ils peuvent appuyer sur la "lancement" bouton et regarder le jet. Pour apporter des modifications, les étudiants peuvent appuyer sur la "Réinitialiser" bouton et régler les paramètres nécessaires et essayer à nouveau.

Vous pouvez aider vos élèves à apprendre au sujet de la puissance et la force des avions en papier avec l`histoire du Vautour 1. Cet avion de papier a été lancé dans le bord de l`espace par un ballon à haute altitude. Une fois libéré, il a glissé en toute sécurité sur la terre après un vol de 90 minutes. Utilisez votre ordinateur et le projecteur tableau blanc pour montrer à vos élèves l`histoire ABC Nouvelles de photos intitulée "Paper Airplane Lancé à bord de l`espace." Les images et les légendes seront dites à vos élèves l`histoire d`un avion en papier moteur moins conçu et construit dans environ un an par une équipe britannique. Vulture 1 a été lancé en Espagne par un ballon d`hélium portant deux caméras. Le ballon a levé l`avion en papier à une altitude de 90.000 pieds. La construction de l`avion comprenait du papier ainsi que la mousse isolante et de pailles qui composent le fuselage et 3 pieds ailes nervurées.

Pour ce projet, les élèves mesurent les effets de l`ajout de winglets à leur conception d`avions en papier en pliant une section de chaque aile vers le haut. Vos élèves ont besoin de feuilles de papier pour leurs avions, un ruban à mesurer et chronomètre. Chaque étudiant doit également son journal scientifique pour entrer dans la distance et temps de vol avec et sans winglets. Montrez à vos élèves de avions en papier sans winglets. Déplier l`avion et la replier ensemble. Demandez-leur ensuite faire et de tester leur propre avion sans winglets et écrire les résultats des tests dans la revue scientifique. Utilisez votre avion pour montrer aux élèves comment plier leurs ailes d`avion en papier vers le haut pour faire winglets. Demander aux élèves de faire les winglets, tester leur avion et écrire les résultats des tests dans la revue scientifique.

Pour cette expérience, vos élèves font cinq avions de papier différents, puis tester la distance parcourue et entrer les résultats dans un graphique. Pour ce projet, vos élèves auront besoin des feuilles de papier, un ruban à mesurer et une feuille de calcul graphique. Faire le graphique de la feuille de calcul avec six lignes et sept colonnes. Titre du graphique "Paper Airplane Distance." Nommez la première colonne "Jeter" puis continuer avec les mots "design 1" à "Conception 6" dans chacune des colonnes suivantes. Sous le "Jeter" colonne de chaque ligne tapez les mots "Jeter 1" à "Jeter 5." Dans la dernière ligne du premier type de colonne "Distance moyenne." Faites des copies de ces graphiques pour chaque élève. Demandez aux élèves de voler les avions en papier, puis mesurer le vol lointain pour chacun de leurs conceptions et de saisir les résultats sur leur tableau. Enfin demandez aux élèves la distance moyenne de leur lancers (ajouter des distances et diviser par 5).