Inconvénients des jeux utilisés pour l`enseignement

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Alors que le plaisir, les jeux d`ordinateur dans la salle de classe ont des coûts financiers et éducatifs.

De nombreux enseignants voient en utilisant des jeux dans la salle de classe comme un moyen de faire participer les élèves et les encourager à apprendre tout en vous amusant. Dans de nombreux cas, cela est exactement ce que les jeux font, mais, comme tout autre outil d`enseignement, il y a des inconvénients à l`utilisation des jeux dans la salle de classe. Connaître ces inconvénients peut vous aider à penser plus soigneusement et délibérément d`inclure des jeux dans vos leçons.

Objet

  • Bien que l`industrie du film marketing note que les enseignants ont tendance à penser que les jeux informatiques peuvent améliorer la matière, le site note également que des chiffres inférieurs des étudiants sont d`accord, en dépit du fait que de nombreux étudiants sont en faveur de l`inclusion des jeux dans les classes. Cela suggère que les étudiants voudront peut-être jouer à des jeux en classe, non pas parce que les jeux font l`apprentissage amusant, mais parce qu`ils sont une alternative à l`apprentissage. Selon la D.B. Heckmott de Newman University College Birmingham, les étudiants peuvent ne pas connaître le matériel que les jeux vidéo sont utilisés pour enseigner parce qu`ils sont trop axés sur l`achèvement avec succès le jeu. Cet inconvénient peut aussi être le cas avec pension ou trivia jeux. Les étudiants peuvent être tellement à essayer de gagner qu`ils manquent les leçons prétendument inhérentes au jeu ou même essayer de trouver des moyens de tricher afin qu`ils ne doivent pas apprendre à gagner. (Voir les références 1 et 2.)

Compétitivité




  • En plus de créer un obstacle à l`apprentissage, ce qui porte la compétitivité des jeux à la salle de classe peut avoir affecte positif et négatif. Un inconvénient est que une salle de classe trop compétitif peut créer un environnement éducatif qui ne sont pas propices à l`apprentissage. Les étudiants qui ont été axés sur l`opposition entre eux pour gagner des prix ou le droit de dire qu`ils sont gagnants pourraient oublier comment être solidaires les uns des autres en dehors des plans de cours qui incluent des jeux. Quand les jeux vidéo sont utilisés, Heckmott amène l`association entre les jeux vidéo et la violence, en disant que jouer ces jeux peut conduire à une faible estime de soi et un comportement agressif. (Voir référence 2.)

Coût

  • Que vous envisagez d`utiliser des jeux vidéo ou jeux de société dans la salle de classe, le coût peut être très élevé. Les jeux vidéo viennent avec des étiquettes de prix élevés évidents, tels que le coût du logiciel lui-même ainsi que d`une console ou d`un ordinateur sur lequel jouer. Jeux de société peuvent également être coûteux si vous obtenez assez pour chaque élève. En outre, vous devrez garder le remplacement des pièces et des jeux entiers que les étudiants marchent accidentellement avec et endommager les parties des jeux.

Styles d`apprentissage

  • Alors que certains élèves peuvent bien répondre à des jeux, car ils permettent aux élèves d`apprendre par la pratique et de se déplacer tout en apprenant, et non pas les styles d`apprentissage de tous les élèves sont les mêmes. Certains peuvent préférer apprendre en observant, en lisant, en faisant l`art ou de prendre des visites sur le terrain. Bien que certains jeux peuvent aider certains apprenants, les enseignants doivent être conscients que compter sur eux trop s`aliéner les autres apprenants, comme ceux qui apprennent en écoutant ou de voir, ou ceux qui n`aiment les jeux vidéo. Un grand inconvénient de jeux dans la salle de classe, alors, est le fait que de nombreux étudiants peuvent être si enthousiaste au sujet de leur utilisation que les étudiants moins enthousiastes et leurs préférences d`apprentissage sont noyés.

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