Un projet d`école sur les fournisseurs de biens et de services dans les communautés

Passez en revue les différents types de biens et services qui existent dans les collectivités, comme les commerçants, les médecins, les enseignants et les travailleurs du gouvernement. Demander aux élèves de définir les biens et services et de fournir des exemples. Cette discussion initiale donne le ton pour le reste du projet, il est donc important que les élèves aient une bonne compréhension de la différence entre les biens et services.

Les marchandises sont des éléments tangibles que les gens ont besoin ou veulent. Établissez quels types de produits que vous voulez faire des recherches. Attribuer les étudiants à des groupes de deux ou trois et leur donner un bien spécifique à la recherche. Ces étudiants se plonger dans l`importance de la bonne, qui fournit la bonne et si elle est un besoin ou un désir. Les marchandises pourraient inclure la nourriture, les vêtements et les véhicules. Après la collecte d`informations sur les bons, les étudiants décident comment partager leurs informations dans une présentation visuelle. Panneaux d`affichage, des affiches ou des tracts sont tous des exemples de façons dont les étudiants peuvent montrer les informations qu`ils ont appris.

Les services comprennent les activités professionnelles et la performance du travail pour les autres. Parlez des différences entre les services publics et privés. Identifier les fournisseurs de services publics importants, comme les pompiers, les policiers, les collecteurs de déchets et d`autres employés du gouvernement. Reconnaître les prestataires de services privés, comme les coiffeurs, les compagnies d`assurance et les fournisseurs de téléphonie cellulaire. Attribuer des services spécifiques à chaque groupe, y compris les services publics et privés. Les élèves évaluent l`importance de chacun des fournisseurs et des prestataires spécifiques au sein de leur propre communauté. Demander aux élèves de créer un affichage visuel à utiliser à la foire communautaire à la fin du projet.

Réfléchir à nouveau sur l`importance et les différences des fournisseurs de biens et services. Demandez aux élèves de regarder tous les affichages finaux et encouragent les groupes pour discuter de ce qu`ils ont appris les uns avec les autres. Inclure tous les écrans pour un rassemblement communautaire, où les élèves invitent l`école, la famille, les amis et les membres de la communauté à venir partager le projet.