Jeux de icebreaker pour élémentaires groupes d`enfants

Écrivez le nom de personnages bien connus de dessins animés, des livres ou des films sur des notes autocollantes et placer une note sur le dos de chaque enfant. Mettre les enfants en groupes de deux et demandez-leur de lire des notes autocollantes de chacun. Chaque enfant essaie de deviner son propre caractère en demandant au partenaire trois questions oui ou non. Les enfants commencent à deviner leur identité, et une fois qu`ils choisissent les caractères corrects, ils déplacent les notes autocollantes à leurs coffres. Chaque enfant avec une note collante sur sa poitrine donne ensuite des indices à leurs camarades encore à essayer de comprendre leurs identités.

Choisissez quatre animaux qui font des bruits évidents. Créez autant de bouts de papier comme il y a des enfants. Sur chaque feuille de papier, écrivez le nom de l`un des quatre animaux que vous avez choisi. Assurez-vous que chaque animal est écrit plus d`une fois. Donnez à chaque enfant une feuille de papier, en lui disant de garder son animal un secret. Le but du jeu est pour les enfants à trouver d`autres animaux de leur espèce. Ceci est réalisé par les étudiants imitant des bruits leur animal fait. On ne parle pas est autorisé dans le jeu. Une fois que les enfants commencent à trouver des animaux de leur espèce, ils restent ensemble jusqu`à ce que tous les enfants ont trouvé leurs groupes.

Divisez les élèves en deux équipes. Demandez aux enfants alignés par ordre alphabétique, en fonction de leurs prénoms. La première équipe à compléter leur ligne correctement gagne. Répétez ce jeu deux fois en divisant les enfants dans de nouvelles équipes et de les avoir alignés en fonction de leurs noms et prénoms.

Donnez à chaque enfant une étiquette de nom et de les asseoir dans un grand cercle. Demandez à chaque enfant de penser à une activité qu`elle aime. Choisissez quelqu`un pour démarrer le jeu et donner au groupe un exemple, comme "J`aime danser." Après la première personne dit au groupe ce qu`elle aime faire, la personne à sa droite indique le groupe ce que la première personne aime faire, puis ajoute ce qu`il aime faire. Par exemple, "Anna aime jouer avec son chien. J`aime jouer au football." Cela continue jusqu`à ce que la dernière personne a à dire ce que tout le monde dans le cercle aime faire. Tous les participants doivent être encouragés à mimer une activité quand un enfant a du mal à se souvenir.