Comment savoir si demi de dollars sont en argent
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L`autisme est un trouble du spectre, ce qui signifie que les élèves autistes peuvent être haute ou basse fonctionnement, verbale ou non-verbale et tout le reste. Les stratégies d`enseignement pour un étudiant autiste peut ne pas fonctionner pour un autre. En général, les personnes autistes se rapportent à des signaux visuels et tactiles sur les verbales (Voir les références 1). Lors de l`enseignement des pièces de monnaie dans le cadre du programme de mathématiques et de la vie quotidienne, de nombreuses possibilités existent pour les activités utilisant manipulatifs de faire appel aux sens de la vue et le toucher. Cater plans de leçon de pièces de monnaie à chaque élève en fonction de leurs styles et intérêts apprentissage.
Travailler en tête-à-tête avec l`étudiant lors de l`introduction qu`elle pennies, nickels, dimes et les quartiers. Introduire une dénomination des pièces à la fois.
Placer la pièce de monnaie dans la main, disent que le nom de la pièce et la valeur de la pièce. Pointez à un panneau avec le nom de la pièce et la valeur de la pièce. Répétez l`opération pour chaque pièce de monnaie et de la pratique jusqu`à ce que l`étudiant est capable de reconnaître chaque pièce soit en montrant les signes ou de dire le nom et la valeur à haute voix.
Comptez avec l`étudiant par ceux, cinq, dix, et vingt-cinq ans. Pratique visuellement par pointage au nombre approprié lignes- si l`étudiant est verbale, exercent ensemble à haute voix en plus d`utiliser les lignes numériques.
Apprenez à votre étudiant sur les combinaisons de pièces, telles que deux nickels est égal à un dixième de dollar, en ayant sa place deux cents sur le dessus d`un signe de 10 cents ou sous un sou découpe. Répéter l`opération avec différentes combinaisons de pièces de monnaie, y compris ceux qui ajoutent à un dollar ou moins.
Faire un tableau, recommande Aide à l`autisme pour vous, qui démontre visuellement combien de chaque pièce constituent un dollar et combien de pièces inférieures forment chaque dénomination plus élevée. Écrivez les noms et les numéros des pièces de monnaie sur le graphique ainsi. Travailler avec l`étudiant en lui posant des questions incitant lui de compter ou d`un point au tableau. Si l`étudiant parle, l`encourager à donner des réponses soit verbales ou visuelles.
Apprenez à votre étudiant une chanson liée à des pièces de monnaie, tels que "Comptons Coins" sur la leçon Craies Hot Plans page, si votre étudiant a une affinité pour le déplacement de la musique ou chanter plutôt que de parler.
Créer un magasin fictif pour votre étudiant afin qu`elle puisse pratiquer l`acceptation du paiement et de faire des changements pour les articles. Utilisez des accessoires qui sont liés à la passion préférée de votre étudiant ou un sujet qu`elle est obsédé, et apposer une étiquette de prix pour chaque article. Si elle aime dessiner, vous pourriez même faire des marchandises des morceaux de son art pour le magasin.
Pratique avec l`élève d`abord avec l`achat d`articles à travers compter les pièces de monnaie nécessaires pour payer l`article.
Permettre à l`étudiant d`être le stockeur pour qu`il puisse pratiquer faire des changements. Utilisez les mêmes techniques qui ont été couronnées de succès dans le passé pour l`enseignement de soustraction. L`écriture de l`opération sur un morceau de papier peut être plus utile que de dire l`opération à haute voix.
Mettre en place un temps pour votre étudiant de pratiquer avec d`autres étudiants. Par exemple, quand il est à l`aise "à travailler au magasin," inviter un ou plusieurs étudiants à venir shopping.
Permettez à votre étudiant de jouer à des jeux informatiques en ligne visuellement stimulants liés aux pièces de monnaie si elle a une affinité pour eux. La section Ressources a trois exemples de jeux en ligne.
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