Un vocabulaire solide est essentielle pour la réussite en lecture. Dans leur travail de pionnier "Choisir les mots à Enseigner: Trois Tier Modèle de Vocabulaire Mots," chercheurs Isabel Beck, Margaret McKowen et Linda Kucan diviser les mots en "niveaux" de faire la différence entre les types de mots les élèves ont besoin de savoir pour être en mesure de lire. Tier 1 mots sont des mots de base qui nécessitent rarement l`instruction, comme "content" et "bébé." Niveau 3 mots proviennent de zones de contenu spécifiques et sont mieux enseignées dans le contexte. Tier 2 mots apparaissent fréquemment dans les textes et peuvent avoir besoin d`être enseigné en classe.
Niveau 2 mots dans la salle de classe
Niveau de développement 2 mots de terrain de l`aide, mais ne semblent pas souvent dans le langage courant. Certains mots de niveau 2 peuvent être démontrées plutôt que enseignées par la discussion, en particulier les mots qui ont des significations doubles, telles que "bras" ou "tronc." Les enseignants peuvent augmenter le sens et la rétention en liant l`apprentissage à une image. Pour les étudiants qui apprennent l`anglais, de niveau 2 mots qui sont semblables à ceux de la langue maternelle de l`élève ne nécessitent pas beaucoup d`instruction. Les mots qui ne tombent pas dans les deux catégories devraient être affectées à une attention particulière.
