Activités pour les enfants sur la police et la sécurité dans la communauté

Avec préscolaire et les étudiants âgés élémentaires, commencer par présenter les étudiants aux agents de police. Demander aux élèves ce qu`est un agent de police ressemble et comment ils peuvent identifier les agents de police dans leurs communautés. Les élèves peuvent créer des insignes de police en carton et être appris à identifier les agents via le badge. Vous pouvez également expliquer aux jeunes enfants les éléments d`une voiture de police et demander pourquoi ils pensent que les sirènes sont utilisés. Dans le cadre de la mise en place d`agents de police, les élèves demandent à leurs parents l`aide pour remplir une carte de renseignements personnels, y compris leur adresse, numéro de téléphone et les noms des parents à partager avec un officier de police si jamais ils ont besoin d`aide.

Après l`introduction de jeunes enfants aux rôles des agents de police dans la communauté et leur responsabilité de maintenir la sécurité de tous, expliquent qu`ils peuvent appeler à l`aide quand quelqu`un est dangereux ou qu`ils sont témoins d`une situation dangereuse. Commencez par donner aux élèves une impression des boutons sur un téléphone. Montrez aux élèves les numéros 9-1-1 et expliquer que composant ces numéros seront les mettre en contact avec quelqu`un qui peut communiquer avec la police pour eux. Assurez-vous que les étudiants, en particulier les étudiants plus jeunes, à comprendre ce qu`est une urgence et que le 9-1-1 ne doit être utilisé en cas d`urgence "réel".

Les élèves du préscolaire et de la maternelle peuvent être enseignées quoi faire quand ils sont approchés par un adulte qu`ils ne connaissent pas. Pour commencer, demandez aux élèves d`identifier les adultes qui ils ont confiance ou adultes qui regardent souvent eux. Par exemple, les jeunes élèves peuvent énumérer les parents, d`autres parents, les policiers ou les enseignants que les adultes qui ils ont confiance. Expliquez aux jeunes enfants que s`ils sont approchés par un adulte qu`ils ne savent pas, ils devraient approcher un adulte de confiance de se demander si elles peuvent ou non faire confiance à la nouvelle adulte. Avertir les enfants que les dons peuvent être utilisés comme des pots de vin pour gagner leur confiance, et ils ne devraient jamais accepter un cadeau d`un étranger ou suivre un étranger pour obtenir un cadeau. Le district scolaire de Los Angeles Unified suggère le jeu de rôle avec les élèves pour aider à renforcer la leçon.

L`abus des drogues de programme de police Resistance Education (D.A.R.E.) initie les élèves aux dangers de la drogue et l`alcool, qui peut se produire à un jeune âge. Les écoles peuvent utiliser D.A.R.E., qui est enseignée par des officiers de police, ou de construire leurs propres programmes. Le Conseil national de prévention du crime suggère des activités adaptées à l`âge des élèves. Par exemple, les étudiants de deuxième et de troisième année peuvent être dit que des expériences avec des pilules, des cigarettes ou d`alcool est dangereux pour leur santé. En quatrième et cinquième année, les étudiants peuvent être introduits à des dangers spécifiques de drogues et d`alcool, tels que des effets négatifs sur leur cerveau et leur capacité à réussir à l`école.