Avantages d`apprentissage non traditionnels et inconvénients

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Les avantages et les inconvénients de l`apprentissage non traditionnels dépendent des circonstances précises impliquées. Avantages et inconvénients dépendent également du niveau de l`éducation à laquelle l`apprentissage non traditionnel se produit et le type spécifique de l`apprentissage non traditionnel. L`apprentissage non traditionnel peut commencer au niveau préscolaire et étendre dans des études supérieures, avec des formes ressemblant à des modèles éducatifs traditionnels à certains égards.

Catégories

  • Au niveau pré-universitaire, certains types d`apprentissage non traditionnels comprennent l`enseignement à domicile, la méthode d`enseignement Waldorf, professionnel, technique, le commerce et les lycées agricoles, et charter ou aimant les écoles. activités éducatives non traditionnelles peuvent également inclure des add-on indépendant instruction à un enseignement traditionnel, dans de telles façons que la danse, le chant, jouer d`un instrument, art, écriture créative, le travail du bois ou des études religieuses. Les adultes qui n`ont pas terminé leurs études secondaires peuvent également acquérir un diplôme par la voie de l`éducation non traditionnelle d`un cours par correspondance. Au niveau post-secondaire, les modèles éducatifs non traditionnels peuvent impliquer des programmes de niveau d`études qui reposent sur la livraison en ligne de matériel de cours. niveau scolaire Autres post-haut, les modèles éducatifs non traditionnels comprennent des stages, des stages ou des programmes de certification spécifiques à la profession, comme dans le chauffage, la ventilation et de climatisation industrie.

Contrôle




  • L`un des avantages de l`éducation non traditionnelle au niveau pré-universitaire implique le contrôle parental. Alors que les modèles éducatifs traditionnels concernent principalement l`enseignement dans le contenu des connaissances, telles que la lecture, l`écriture, l`arithmétique, la science, la géographie et l`histoire, les écoles peuvent également chercher à enseigner des systèmes de valeurs à laquelle les parents peuvent prendre la question. L`approche l`enseignement à domicile non traditionnels à l`éducation donne aux parents le contrôle sur les valeurs que leurs enfants apprennent ainsi que leurs domaines d`études fondées sur le savoir.

La flexibilité

  • Liées au contrôle, mais plus correctement appelé la flexibilité, une approche non-traditionnelle pré-universitaire d`enseignement, tels que l`enseignement à domicile, permet également aux parents de flexibilité pour adapter le programme d`études de leurs enfants afin de permettre aux enfants qui apprennent rapidement à progresser à des niveaux plus avancés et les apprenants plus lents à prendre le temps nécessaire pour saisir pleinement le contenu dans un ou plusieurs sujets. Les parents peuvent également adapter le programme d`études d`un enfant à la maison scolarisé spécifiquement aux intérêts émergents de l`enfant. Certains programmes novateurs qui se produisent dans les écoles réelles de brique et de mortier, tels que le programme Waldorf, présentent également une partie de cette flexibilité.

Credentialing

  • Au niveau post-secondaire, un inconvénient à l`éducation non traditionnelle est la reconnaissance des titres de ces programmes. En 2011, les employeurs considèrent encore titulaires d`un baccalauréat ou plus comme ayant une plus grande validité si elle comprenait des cours de brique et de mortier. Cependant, dans certains domaines, les programmes d`études en ligne accrédités ont commencé à gagner un plus grand respect. Des exemples de ces domaines comprennent la conception graphique, la comptabilité, le marketing et l`animation par ordinateur. Sélection d`un programme avec de bonnes références d`accréditation revêt une importance considérable.

Limites

  • À différents niveaux, l`éducation non traditionnelle a le potentiel d`inconvénients en termes de limitations. Par exemple, au niveau pré-universitaire, l`enseignement à domicile n`a pas la dimension de l`interaction sociale avec les pairs du groupe d`âge comme un élément intégré de l`expérience éducative. De même, au niveau de diplôme d`études secondaires, les programmes non traditionnels, tels que des cours en ligne ou par correspondance, manque l`élément de discussion en classe qui ajoute dimension à des cours complété dans un cadre de brique et de mortier.

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