Leçons de l`école du dimanche sur la résurrection de jésus

Reboucher les événements historiques qui ont eu lieu avant, pendant et après la Résurrection. Distribuez Bibles, et demander à la classe de former des groupes pour trouver les réponses à ces questions:

&# 8226- Quelle ville Jésus et les disciples ne vont? (Jérusalem)
&# 8226- Quelles sont les deux animaux sont mentionnés que Jésus est monté sur? (Un âne et un poulain)
&# 8226- Qu`est-ce que les gens dans la foule crient à Jésus comme ils agitent des branches de palmier? (Hosanna)
&# 8226- Quel événement spécial que les disciples célèbrent avec Jésus au cours de la dernière Cène? (Pâque)
&# 8226- Quel est le nom du disciple qui a trahi Jésus? (Judas)
&# 8226- Qu`est-ce que Jésus appelle Judas quand il est venu avec une foule d`arrêter Christ? ("Ami")
&# 8226- Combien de fois Pierre ne nie Jésus? (Trois)
&# 8226- Qui a aidé Jésus à porter sa croix? (Simon de Cyrène)
&# 8226- dont la tombe a été enterré dans Jésus? (Joseph d`Arimathie de)
&# 8226- nommer quelques-uns des premiers Jésus a parlé avec sur sa résurrection (Marie, Pierre, Jean)
&# 8226- Quel était le nom du disciple qui a ressenti le besoin de toucher les blessures de Jésus à croire? (Thomas)
&# 8226- Quel est le plus grand nombre de personnes ont mentionné que Jésus apparut après la Résurrection? (500)
&# 8226- Qu`est-ce que Jésus commande à ses disciples de faire juste avant de monter? (Pour être ses témoins à Jérusalem, la Judée, la Samarie, et les extrémités de la Terre)

Assembler une collection de bâtons de peinture, de la colle, de la peinture à l`aquarelle, de petits pinceaux et crayons blancs. Utilisez le crayon pour écrire le nom de chaque membre de la classe sur le dos d`un bâton de peinture. Collez ce bâton à un un flan pour former une croix, et laisser sécher.

Lire le compte Résurrection de l`un des évangiles. Discuter:
&# 8226- Quelle est votre partie préférée de cette histoire?
&# 8226- Quelle est une idée que vous avez de la façon dont vous et votre famille pouvez célébrer la Résurrection?

Retour aux bâtons de peinture, et d`encourager la classe à peindre de façon créative leurs croix. Prévoyez du temps pour les croix à sécher, et que le nom est révélé sous la peinture, de célébrer ce que Jésus a fait pour chaque personne.

Créer la propriété de l`histoire Résurrection par les membres de la classe d`inspiration pour écrire un sketch basé sur ses événements. Base de l`esquisse dans le temps actuel, et exige que tous les participants prennent part à agir it out. Utiliser les gens contemporains de la vie réelle, comme le président des États-Unis dans le rôle de Ponce Pilate. Planifier un temps pour la classe d`agir sur le sketch lors d`un service du dimanche matin.

Séparer les élèves en groupes, et les inviter à utiliser les quatre évangiles pour suivre un ou plusieurs des expériences des disciples lors de l`arrestation, la Crucifixion et la Résurrection de Jésus. Donnez-leur du papier et un crayon pour écrire leurs meilleures estimations des émotions que les disciples avaient au cours de ces expériences. Permettre aux jeunes enfants de dessiner des visages ou des images qui résument leurs réponses.