L`histoire des internats dans les années 1950

Dans les années 1950 et 60, de nouveaux internats mixtes ont été fondée en Amérique comme le Salano Preparatory School Rancho établie en Arizona en 1954. Après, plus de jeunes femmes américaines de la Seconde Guerre mondiale que jamais avait l`intention d`aller au collège. Co-ed écoles d`embarquement avec un accent collège-prep ont été nécessaires pour répondre à la nouvelle demande des étudiants de sexe féminin. Selon un article paru dans Radcliffe trimestriel, les jeunes femmes dans les années 1950 ont probablement l`intention d`aller au collège pour devenir des enseignants et des femmes, mais se sont intéressés à l`enseignement supérieur néanmoins.

, militaires écoles traditionnelles et de discipline axée collège-prep embarquement étaient toujours très populaire dans les années 1950. La plupart des écoles militaires étaient tous des hommes à l`époque comme l`Académie militaire de Géorgie fondée en 1900, plus tard appelé Woodward Academy. Construire des leaders forts et les cadets capables était un objectif important pour ces écoles pendant les jours de la guerre de Corée. Selon Woodward Academy, beaucoup de leurs anciens servi dans la Seconde Guerre mondiale, la guerre de Corée et la guerre du Vietnam comme officiers.

En particulier dans les États du sud, des internats pour les enfants noirs étaient en plein essor dans les années 1950, lorsque la ségrégation scolaire était encore intacte. Selon un article de questions diverses sur le site de l`enseignement supérieur, ces écoles étaient quelques-unes des meilleures opportunités pour les enfants afro-américains pour obtenir une bonne éducation ou de toute éducation à tous. Fortement ancrée dans la tradition, la foi et de la communauté, les anciens élèves de pensionnats pour les enfants noirs se souviennent de leurs expériences avec tendresse. L`aube de la déségrégation dans les années 1960 et 70 a finalement fermé la plupart de ces écoles.

À la fin des années 1800, les enfants amérindiens étaient souvent involontairement envoyés dans des pensionnats par le gouvernement des Etats-Unis. Ces écoles étaient encore en usage dans les années 1950, avec une approche de l`éducation qui était plus sur l`effacement du patrimoine indien que de fournir de grands universitaires. Selon un rapport de la National Public Radio, les enfants amérindiens ne sont pas autorisés à poursuivre leur langue ou coutumes à l`école tribale. Si elles avaient un nom indien, il a été changé. Beaucoup d`anciens élèves se souviennent des mauvais traitements, les identités perdues et sentent qu`ils ont été victimes de nettoyage ethnique.