Technologie au cours des années 1900 et les écoles

Le film a été introduit dans la salle de classe au cours de ce qu`on a appelé le Mouvement Visual Instruction. Au cours du mouvement Visual Instruction, films, diapositives et photographies ont été utilisés dans les écoles pour sensibiliser les élèves. Le projecteur de cinéma est devenu l`un des premiers dispositifs technologiques utilisés dans les écoles. Les premiers films éducatifs ont été faites en 1910. Avec l`excitation sur un nouveau milieu éducatif, Thomas Edison a prédit en 1913 que les livres deviendraient obsolètes et l`image de mouvement deviendrait le principal moyen de l`enseignement. Bien sûr, cette prédiction était erronée, mais il prouve l`excitation que la technologie a apporté à la salle de classe.

A travers les années 1920 et 1930, la radio et l`enregistrement sonore a commencé à prendre son essor. Avant cette époque, les images animées ont été faites sans le son. Lorsque le son a été ajouté à des images animées et de la radiodiffusion est devenue une réalité, le Mouvement d`instruction audiovisuel a commencé. Au début des années 1930, ceux qui ont été enchantés de la technologie audiovisuelle a affirmé que la radio serait aussi monnaie courante dans la salle de classe que les manuels scolaires. En réalité, la radio a eu très peu d`effet sur les pratiques d`enseignement en classe.

Les années 1950 ont apporté la télévision et de l`intérêt dans l`utilisation de la télévision comme un dispositif d`enseignement. En 1952, la Federal Communications Commission a décidé de mettre de côté 242 chaînes éducatives. Avant les années 1960, la télévision a été considérée comme une nouvelle façon d`enseigner aux étudiants. La Fondation Ford a dépensé 170 millions $ sur la télévision éducative et la prestation de l`éducation par l`intermédiaire de la télévision dans les écoles. Dans les années 1960, l`enseignement par la télévision et la radiodiffusion publique fait long feu parce que les spectacles étaient généralement rien de plus qu`un enseignant donne une conférence. Lorsque le financement de la Fondation Ford a terminé la télévision dans les écoles est devenu moins populaire. Au moment où les ordinateurs sont devenus populaires dans les années 1980, les fonds ont été encore plus réduite de la télévision dans les écoles publiques.

L`ordinateur a eu l`impact le plus technologique sur les écoles de tous les milieux technologiques. L`ordinateur n`a pas été largement utilisé dans l`éducation jusqu`à ce que les années 1980, mais l`intérêt pour l`ordinateur dans la salle de classe a commencé dans les années 1950 avec des chercheurs de IBM qui ont développé des programmes d`instruction assistées par ordinateur. Il a fallu du temps pour l`utilisation de l`ordinateur pour attraper dans les écoles. Dans les années 1980, microordinateurs avaient été introduites qui pourraient tenir sur les ordinateurs de bureau. En 1983, 40 pour cent des écoles primaires et 75 pour cent des écoles secondaires aux États-Unis ont utilisé des ordinateurs à des fins éducatives. Après 1995, l`Internet a accéléré l`intérêt pour l`utilisation des ordinateurs à des fins éducatives.