Projets scientifiques électriques faciles sur les circuits

Les élèves peuvent créer un circuit simple à l`aide d`un "C"batterie -sized, un morceau de papier d`aluminium et d`une petite ampoule. Les élèves doivent fournir une explication écrite sur la façon dont l`électricité fonctionne et ce qui est nécessaire pour compléter un circuit. Un schéma dessiné avec les symboles électriques corrects devraient également faire partie de l`affichage du projet expo-sciences. Les élèves peuvent présenter le projet en connectant la feuille d`aluminium sur le côté négatif de la batterie et l`ampoule sur le côté positif de la batterie, puis de toucher l`autre côté de la feuille à la base de l`ampoule, l`amenant à éclairer.

Les élèves peuvent construire un circuit en série pour créer un circuit un peu plus complexe que le simple circuit. Ce projet nécessite un savoir-faire peu de câblage et peut-être un peu d`aide d`un adulte, selon l`âge et la capacité de l`étudiant. Le circuit série emploie l`utilisation d`une batterie de 9 volts, fils isolés, un interrupteur et deux ampoules vissées dans des douilles autoportants. Les élèves courent un fil de la partie négative de la batterie à l`interrupteur. Le fil doit alors continuer à la première prise. Un autre fil est placé entre les deux prises, en les reliant. Ensuite, un fil final relie la deuxième prise sur le côté positif de la batterie, complétant le circuit.

Plutôt que d`acheter une prise d`interrupteur et ampoule, les étudiants peuvent créer un circuit simple avec un interrupteur maison et porte-ampoule. Les élèves auront besoin d`un bloc de bois, thumbtacks métalliques, trois morceaux de fil isolé avec un pouce de chaque extrémité de l`isolant dépouillé, une batterie, une pince à linge, un clou, un trombone et une ampoule. Pour créer le commutateur maison, les élèves doivent envelopper une des extrémités exposées du fil autour d`un thumbtack et l`enfoncer dans le bloc de bois, répéter ce même processus avec un autre morceau de fil et thumbtack et connectez l`autre extrémité du deuxième fil le côté positif de la batterie. Le trombone doit être attaché à un autre thumbtack dans le bois entre les deux premiers thumbtacks. Lorsque le trombone "interrupteur" est pressée vers le bas sur l`autre thumbtack, le circuit est terminé. Les étudiants se connectent ensuite le fil lâche du commutateur à un autre thumbtack dans le bois et clouer la pince à linge avec les mâchoires directement sur la punaise. Ils doivent ensuite placer l`ampoule dans les mâchoires de la pince à linge, en assurant la base de l`ampoule touche la tête de la punaise ci-dessous. Le fil final est ensuite enroulé autour de la base de l`ampoule et relié avec le côté négatif de la batterie.

systèmes de gicleurs automatiques peuvent gaspiller l`eau et de l`énergie si elles fonctionnent quand il pleut. Les élèves peuvent construire un circuit qui détecte l`eau et se éteint pour économiser l`énergie, mais se met en marche en l`absence d`eau. En utilisant une éponge, kit de laboratoire de capteurs électroniques et deux batteries de 9 volts, les étudiants peuvent démontrer la façon dont un circuit peut être modifié pour être utilisé à des fins de conservation. Le kit est livré avec des instructions et une introduction aux circuits électriques. Ce projet peut être utilisé pour un projet de foire scientifique ou d`ingénierie.