L`étude des effets de la pollution sur l`environnement à partir d`un livre de texte est une chose. En voyant ces effets de première main est une expérience tout à fait différente. Vous pouvez dupliquer les effets sans vraiment polluer l`environnement par la construction d`un bassin versant de modèle. Construction d`un bassin versant du modèle mettra en valeur les effets négatifs de la pollution tout en fournissant un projet scolaire amusant.
Choses que vous devez
- bac en plastique profonde
- mousse de modélisation carrée et ronde
- Feuille d`aluminium
- Vaporisateur
- bâtiments de modèle
- La colle
- gélatine colorée
Pack de la mousse dans le bac en plastique de sorte qu`il ressemble à une scène de la nature. Un côté de la poubelle sera plus élevé que l`autre pour représenter des montagnes ou des zones de haute altitude.
Appuyez sur un petit bassin dans la mousse sur le côté inférieur pour créer un lac de monnayeur. Appuyez suffisamment fort pour que la mousse reste en place et ne reprend pas sa forme originale.
Wedge une petite rivière qui coule du côté supérieur du bassin vers le lac miniature en comprimant la mousse avec vos doigts. Alternativement, vous pouvez couper une petite rivière sur la mousse avec un couteau. Veillez à toujours couper loin de votre propre corps.
Couvrir toute la surface de votre bassin versant miniature avec une feuille d`aluminium. Vous devrez peut-être utiliser plus d`une feuille. Collez un autre morceau de papier d`aluminium sur toutes les zones qui déchirent tout en couvrant votre modèle.
Collez vos bâtiments de modèle à la feuille d`aluminium. Placez les modèles entre le lac et les montagnes. Vérifiez que vos bâtiments ne bloquent pas l`écoulement de la rivière.
Placez des morceaux de gélatine colorée entre les bâtiments et la rivière. Il suffit de mettre un peu par chaque bâtiment. Cela représente la pollution.
Pulvériser de l`eau sur votre modèle avec le flacon pulvérisateur. Cela représente la pluie. Regardez comment l`eau coule dans la rivière et porte la gélatine dans le lac.
