Les projets simples de machines pour la 4e année

Au début d`une unité sur machine simple, introduire de nouveaux mots de vocabulaire à la classe. Les élèves devront comprendre le concept d`un point d`appui, bras de force, bras de poids, la vitesse, l`énergie et la distance. Créer des activités centrales liées aux machines simples pour renforcer ce que vous enseignez dans la salle de classe.

Les enseignants peuvent utiliser des matériaux ménagers courants pour démontrer comment les machines simples du travail à accomplir une tâche. Démontrer comment un levier fonctionne en utilisant un morceau de ferraille de société, des manuels et un jus peut. Placez la planche sur le dessus du jus peuvent utiliser les livres pour répartir le poids. Le bras de poids du conseil d`administration devrait être plus long que le bras de force. Ajouter des livres au bras une force à la fois jusqu`à ce que le levier se déplace. Variez l`espacement de la planche et que le compte rendu des étudiants et comparer la façon dont la position des facteurs de levier en mouvement du poids.

Soyez créatif avec vos projets de machines simples pour susciter l`intérêt des élèves en sciences. Montrer étudiant la façon de communiquer entre eux sans les téléphones cellulaires. Vous pouvez construire un message poulie dans la salle de classe et et de permettre à chaque élève un tour de passer un message. Utilisez deux crayons et deux bobines de fil vides pour faire une poulie pour une ligne de message de chaîne. Poussez le crayon à travers les bobines et nouer les extrémités de la chaîne dans une boucle. Demandez à un étudiant de maintenir les extrémités de crayon tandis que la bobine tourne sur la ligne. Un autre étudiant détient sur l`autre bobine. Vous devez enrouler la corde autour des bobines manuellement pour faire un système de poulie simple. Chaque étudiant peut prendre un virage à la fixation d`un message à la poulie avec un trombone. Un troisième étudiants tire sur la corde pour faire le message déplacer à travers la pièce pour la livraison.

Utilisez une paire de vieux patins à roulettes pour démontrer comment les machines simples roues et essieux fonctionnent. Vous pouvez incorporer beaucoup de plaisir dans le projet en permettant aux étudiants de déplacer des éléments avec les machines simples au niveau du sol, planche de glisse et une colline de béton. Chaque élève peut apporter un élément à l`école pour placer à l`intérieur du patin à roulettes. Faire une feuille de calcul afin que les élèves peuvent enregistrer les résultats de l`expérience. Les étudiants peuvent peser leurs articles et de mesurer la distance parcourue par le patin à roulettes pour comparer les résultats variables.