Lettre et numéro inversions sont un problème de développement commun pour préscolaire et la maternelle à l`âge des enfants. Les jeunes enfants ont souvent des difficultés à traiter les contraires spatiales telles que la gauche, à droite et de haut en bas. Ces défis persistent parfois lettre et le nombre des reprises pour les lecteurs débutants. Comme un enfant grandit, son cerveau se développe habituellement les voies nécessaires pour traiter avec précision l`information spatiale. Les parents et les enseignants peuvent renforcer l`importance de ces compétences, et de faciliter la lecture de développement, par le jeu et la pratique supplémentaire.
Choses que vous devez
- lettres Sandpaper
- feuilles d`écriture de lettre
- Connecter les fiches d`activité de points comportant des lettres et des chiffres
- Argile
Avoir la vision de l`enfant évalué. inversions de lettres sont parfois le résultat d`une mauvaise vision, et l`examen d`un médecin est nécessaire pour éliminer cette possibilité.
Jouer que drill gauche, la bonne connaissance, tels que "Hokey Pokey" et "Simon Says". Problèmes avec gauche, droite discrimination corrèlent fréquemment avec lettres et de chiffres inversions. Jouer à des jeux qui enseignent et renforcent cette connaissance généralise souvent dans les compétences en lecture au fil du temps.
Ajouter un composant tactile à la discrimination de la lettre de l`enseignement. Avant d`aborder la confusion au niveau du mot, les étudiants devraient être en mesure d`identifier correctement les lettres ou les chiffres en question 99 pour cent du temps. rétroaction tactile - des lettres faites de papier de verre, par exemple - souvent facilite l`apprentissage pour les enfants qui ont des difficultés visuelles.
Incorporer un élément kinesthésique dans l`apprentissage. Fournir des possibilités de traçage, les activités qui obligent les enfants à se connecter points pour former des lettres et de l`argile pour mouler des lettres et des chiffres. Semblable à connect-the-dot jeux, feuilles de calcul qui utilisent des flèches à la lettre directe et la formation de nombre peuvent aider les enfants à former leurs yeux pour reconnaître les caractéristiques directionnelles définitives comme ils écrivent. activités kinesthésiques peuvent aider à l`information visuelle des processus du cerveau pour les enfants présentant des faiblesses visuelles de traitement.
Simplifier les tâches de discrimination de sorte que vous présentez une moitié seulement des paires souvent confuses à l`enfant à la fois. perceuses d`identification des lettres initiales devraient comprendre une lettre généralement confuse mélangé avec des lettres facilement nommées. Une fois que la précision de l`identification de l`enfant atteint entre 95 et 99 pour cent, y compris les deux lettres dans les exercices.
Introduire des mots simples. Inclure seulement la moitié des paires confuses dans le mot défini. Par exemple, si un enfant confond souvent "b" et "d" over-teach mots avec "b" dans les positions initiales, finales et médial mot, puis faire de même avec "d" jusqu`à ce que l`enfant lit les mots correctement 95 pour cent du temps. Évitez les mots réversibles, tels que "était / scie," jusqu`à ce que les inversions sont rares.
Inclure des mots tels que «lit» qui intègrent les deux moitiés de paires précédemment confus d`une manière non-réversible une fois que l`enfant atteigne 95 pour cent de précision sur des mots simples avec les deux lettres indépendamment.
