Les enseignants des collèges encouragent souvent les élèves à devenir compétents, utilisateurs à l`aise de la bibliothèque. En plus d`exiger aux étudiants de compléter un projet de recherche, ils attendent aussi les étudiants à utiliser la bibliothèque pour explorer des sujets difficiles ou intrigantes d`une conférence ou la lecture du cours. Selon Peter Suber, philosophie instructeur à Earlham College, les étudiants devraient visiter "la bibliothèque régulièrement pour trouver des bourses d`études qui clarifie les passages difficiles dans la lecture, répond aux questions de fond, ou approfondit. . . la compréhension d`une idée fascinante." Suber, comme les autres instructeurs de collège, attribue un rapport de la bibliothèque pour évaluer l`engagement des élèves à la bibliothèque.
Tenir un registre de vous visites à la bibliothèque dans un cahier ou sur des cartes de note.
Notez les sujets que vous explorer et sources que vous consultez.
Consultez des livres, des chapitres de livres et des articles de journaux en plus de sites web, des dictionnaires et encyclopédies. Cherchez également les étudiants et le personnel de la bibliothèque avec lesquels vous pouvez consulter.
Rédiger des résumés et / ou des réponses sur le matériel que vous considérez et les personnes avec qui vous parlez. Vous voudrez peut-être écrire une analyse en profondeur d`un ou de deux sources.
Organisez vos notes par visite, le sujet ou par ordre alphabétique, par source, puis d`écrire un bref commentaire sur chaque entrée. Commentaire pourrait inclure un résumé d`une des ressources pertinentes, une description de deux points de vue opposés, des éclaircissements sur un sujet difficile, des informations d`arrière-plan ou de l`analyse et l`exposition d`une source.
Tapez le rapport final.
