Comment créer des plans de leçon pour école du dimanche
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Les questions des adolescents luttent avec sont très différentes de celles rencontrées par la plupart des adultes. Par conséquent, les adultes générique leçons de l`école du dimanche seront inefficaces pour les atteindre. Beaucoup une leçon d`école du dimanche a été condamné par la non-pertinence. Pour les cours d`école du dimanche pour atteindre vraiment les adolescents, chaque leçon doit être adaptée à résonner avec leurs luttes et leurs questions.
Posez les questions suivantes pour commencer votre leçon: Quelle est votre émission de télévision préférée, votre chanson préférée, votre junk food préféré? Qui est votre personne préférée sur la terre? Le but de ces questions est d`exposer vos élèves à des situations où faire preuve de favoritisme pourrait être préjudiciable. Après cela, lisez James 2: 1-13 et de discuter les questions suivantes: Qu`est-ce que le verset 1 dit au sujet du favoritisme? Pourquoi pensez-vous qu`il dit? Pourquoi est-favoritisme dangereux? Comment notre groupe poignée de l`extérieur? Casser en petits groupes et discuter de ces questions.
Inviter quelqu`un de nouveau à la classe. Il est préférable que vous trouvez quelqu`un proche de l`âge de vos élèves. Assurez-vous que la nouvelle personne vient dans beaucoup de temps pour rencontrer les étudiants. Dites à la personne d`utiliser un faux nom et fausse histoire. Ne pas introduire la nouvelle personne à personne. Faites vos étudiants lier d`amitié avec la nouvelle personne de leur propre chef. Enseignez Hébreux 13: 2 à vos élèves, puis révéler la nouvelle personne que vous avez apporté et leur faire partager leur expérience. Casser en petits groupes et de discuter les questions suivantes: Qu`est-ce que notre ministère pourrait faire différemment que cela nous empêcher de faire preuve de favoritisme à des gens qui viennent pour la première fois? Que notre ministère pourrait faire différemment qui nous empêcher de faire preuve de favoritisme à des gens qui ont été autour pendant un certain temps? Dans votre propre vie, ne vous jouez favoris? Pourquoi pensez-vous que vous le faites?
Lire Second Timothée 3:16 et mener une discussion sur la façon dont les élèves ont répondu à des choses dans le passé. Rappelez-leur de l`année 2000 et comment tout le monde anticipait une catastrophe. Montrez-leur comment nous sommes impatients de répondre à la tragédie, mais nous ne savons pas comment répondre à la parole de Dieu. Retour à Second Timothée 3:16 et leur enseigner le verset en mettant l`accent sur les différences entre l`enseignement, convaincre, pour corriger et de la formation. Casser en petits groupes et de discuter les questions suivantes: Pourquoi est-il important de lire la Bible? Qu`est-ce que la Bible fasse pour vous ?, quelle fréquence lisez-vous votre Bible? Pourquoi pensez-vous lire votre Bible? Analysez-vous la Bible ou tout simplement lu? Comment étudiez-vous?
Faites remarquer que, selon le site Christian Answers, plus de 50 pour cent des filles et plus de 40 pour cent des gars jamais ce jour à l`école secondaire. Partager des histoires sur datant de votre expérience de lycée. En partageant vos propres histoires, vos élèves seront plus disposés à partager leurs histoires et leurs luttes. Lire Corinthiens 13: 4-7. Discutez des questions suivantes avec votre groupe pour explorer ce qu`ils attendent dans un petit ami ou une petite amie: Êtes-vous patient avec l`autre? Êtes-vous gentils les uns envers les autres? Êtes-vous déjà envieux les uns des autres? Gardez-vous pas le mal? Vous êtes véridiques les uns avec les autres? Protégez-vous les uns les autres? Faites-vous confiance les uns les autres?
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