Comment enseigner les compétences de vie aux adolescents autistes

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Contenu

  • Forward chaînage
  • Chaînage arrière
  • Conseils & avertissements
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    Plusieurs fois, les tâches vie de compétences qui semblent évidentes à des personnes sans autisme semblent compliquées et écrasante pour les personnes atteintes d`autisme. Ceux qui ont l`autisme doit être enseigné des compétences telles que la gestion de l`argent, la cuisine de base, la lessive et le ménage avant qu`ils sont prêts à sortir et être aussi indépendant que possible. Heureusement, les parents d`enfants autistes vont commencer à enseigner ces compétences le plus tôt possible. Les techniques suivantes peuvent être appliquées à l`apprentissage de toute compétence.

    Choses que vous devez

    • L`argent pour le comptage
    • Budget Simple et logiciel de gestion de l`argent ou d`un stylo et du papier grand livre.
    • Laveuse et sécheuse, soit pièces ou non, en fonction de ce que la personne autiste va utiliser.
    • Blanchisserie fournitures similaires à ce que la personne autiste utilisera
    • Cuisine avec cuisinière, four et micro-ondes.
    • fournitures d`entretien ménager de base.

    Forward chaînage

    1. Casser la tâche en petites étapes logiques. Par exemple, si apprendre à faire la lessive, vous devez d`abord briser la tâche en WASH, DRY, PLI, ôtèrent. Ensuite, vous briser ces étapes plus bas. WASH devient VETEMENTS SORT, SET CYCLE DE LAVAGE, Rondelle ON, ADD SOAP, ADD CLOTHES, LID CLOSE. Ces étapes peuvent être décomposés encore plus loin. SORT VÊTEMENTS devient: BLANCS séparés, LIGHTS, DARKSBreak la tâche en tant que de nombreuses petites étapes que possible.

    2. Enseigner que la première étape de la tâche. Quand vous faites la lessive, demandez à votre adolescent à vous aider avec l`étape qu`ils doivent apprendre. Expliquer ce qu`il doit faire, et le modèle si nécessaire. Fournir de l`aide en cas de besoin et ne laissez pas votre adolescent devenir frustré.

    3. Lorsque votre adolescent a terminé avec succès l`étape, lui faire savoir qu`elle a fait un bon travail quel que soit le type de la louange elle répond. Ensuite, complétez le reste des tâches vous-même. Parlez de ce que vous faites comme vous le faites.




    4. Laissez votre adolescent pour terminer l`étape, il travaille chaque fois que vous faites la tâche qu`il apprend jusqu`à ce qu`il a maîtrisé l`étape et peut le remplir de façon indépendante.

    5. Répétez les étapes 2 à 4 avec la deuxième étape du processus que vous enseignez. Demandez à votre adolescent complet que la démarche qu`elle travaille.

    6. Lorsque votre adolescent a maîtrisé la deuxième étape de la tâche, lui demander de compléter les première et deuxième étapes ensemble.

    7. Répétez les étapes 2 à 6 jusqu`à ce que la tâche est maîtrisée.

    chaînage arrière

    1. Divisez la tâche vers le bas comme vous le faisiez à l`étape 1 de la section 1, seul le travail en arrière. Étapes pour faire la lessive quand chaînage arrière serait PUT VÊTEMENTS LOIN, PLIER VETEMENTS, RETIRER DE SECHEUSE, PLACE EN DRYER, RETIRER DE LAVE, LID CLOSE, ADD CLOTHES, ADD SOAP, Rondelle ON, SET WASH CYCLE, SORT VÊTEMENTS.

    2. Commencez avec la dernière étape de la tâche, dans ce cas, PUT VÊTEMENTS LOIN. Enseignez à votre adolescent que première étape. Demandez-lui de terminer l`étape à chaque fois que vous faites la lessive jusqu`à ce que vos maîtres de l`adolescence cette étape. Si votre adolescent a des difficultés motrices, vous aurez besoin de l`aider à trouver une méthode qui fonctionne pour lui. il peut peut-être accrocher ses vêtements, mais en utilisant des tiroirs est impossible. Ou peut-être des étagères ouvertes fonctionnent mieux pour votre enfant. Ne pas avoir peur d`adapter l`environnement pour répondre aux besoins de votre enfant.

    3. Enseignez VETEMENTS FOLD. Si votre adolescent a des difficultés physiques, vous devrez peut-être adapter sa méthode de vêtements de pliage, ou laisser pendre tout vers le haut. Utilisez la méthode que donne votre adolescent le plus d`indépendance.

    4. Demandez à votre enfant de compléter la tâche qu`il apprend et le suivant à chaque fois que vous faites le travail. Continuez jusqu`à ce qu`il maîtrise la tâche.

    5. Continuez à déplacer à travers les étapes que vos adolescents maîtres eux. Si elle frappe un point difficile, prendre du recul et réévaluer la tâche. Demandez-vous si votre adolescent a besoin d`adaptations apportées à la tâche, ou si elle a juste besoin de plus de temps pour l`apprendre. Retour à la dernière tâche qu`elle avait réussi à maîtriser et il suffit de faire ces tâches pour quelques jours pour aider à reconstruire la confiance.

    Conseils & Avertissements

    • chaînage Backwards œuvres comme chaînage avant, mais certaines personnes y répondre mieux.
    • Laissez votre adolescent autant d`indépendance que possible, même si cela signifie l`adaptation de la tâche ou les outils utilisés pour ses capacités physiques et mentales.
    • Pensez à utiliser un gant de toilette au lieu d`une éponge pour essuyer les compteurs. Essayez plat de la pompe et du savon à lessive. Envisager des étagères ouvertes au lieu de tiroirs. Peut-être essayer un robot qui balaie et vadrouilles étages au lieu d`un balai traditionnel et un balai.
    • Prenez soin d`éviter la frustration, autant que possible. La frustration peut provoquer des associations négatives avec la tâche apprise. Si vous pouvez encourager les associations plus positives, votre adolescent est plus susceptible d`apprendre et d`utiliser la tâche.

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