Artisanat pour les enfants handicapés

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Couleur et peinture font de ces métiers d`amusement pour les enfants avec différents niveaux de compétence.

Les enfants avec l`apprentissage et incapacités physiques ont souvent des difficultés avec les arts et métiers traditionnels réalisés dans les écoles et les garderies. L`adaptation de l`artisanat à une variété de niveaux de compétences permet de garder les enfants handicapés impliqués et heureux pendant le temps de l`artisanat, selon le site KinderArt. De nombreux projets d`artisanat sont bénéfiques pour aider les enfants à apprendre sur les formes, les couleurs et les habiletés motrices.

Feuille par feuille




  • La Feuille de projet Leaf est un projet merveilleux pour les groupes d`enfants avec divers degrés de compétence. Les enfants vont travailler ensemble pour créer une sculpture en arbre plein de feuilles. marqueurs Pour ce projet, les élèves devront utiliser des pochoirs de feuilles, feutre ou, crayons, papier brun, papier de couleur de la construction, des ciseaux et du ruban adhésif. Demander aux élèves de travailler ensemble pour tracer les motifs de feuilles sur le papier de construction. Les enseignants et les aides peuvent aider les élèves à créer un tronc d`arbre à partir du papier brun et du ruban adhésif le coffre au mur. Permettre aux élèves de colorer les feuilles en utilisant des couleurs ou des dessins qu`ils souhaitent. Pour les étudiants qui ont des difficultés de préhension des crayons, pensez à acheter des crayons de spécialité qui sont plus grandes que des crayons typiques et plus facile à saisir. Lorsque les feuilles sont terminées, les élèves qui peuvent confortablement utiliser des ciseaux découpez les formes de feuilles. Aider tous les enfants du groupe à coller leurs feuilles sur le tronc d`arbre pour créer un grand, coloré, mur sculpture. Ce projet aide les enfants à apprendre la coopération du groupe, les compétences se chevauchent et le mélange des couleurs.

Semoule de maïs avec de la peinture en poudre

  • Selon le site KinderArt, la farine de maïs avec le projet de poudre de peinture est un projet merveilleux pour les enfants qui ont besoin d`en apprendre davantage sur la texture et la couleur et améliorer la coordination œil-main. Les fournitures nécessaires pour compléter ce métier comprennent quelque chose pour couvrir les tables, des bâtons de Popsicle, colle blanche, différentes couleurs de peinture en poudre mélangé avec de la farine de maïs, du papier de construction épais et laque pour les cheveux. Commencez par permettre aux enfants de tremper les bâtons de popsicle dans la colle et créer des dessins sur le papier. Puis ont les secouer le mélange de peinture en poudre et farine de maïs sur le papier pour couvrir leurs conceptions de colle. Mélanger la farine de maïs avec la peinture en poudre permettra aux élèves d`identifier les différentes textures entre les deux matériaux. Ils seront également en mesure d`observer comment la farine de maïs réagit différemment à la colle. Vaporiser l`œuvre finie avec de la laque pour aider à mettre les matériaux et les afficher fièrement.

Papier de soie Papillons

  • Faire des papillons de papier de soie, les enfants apprennent sur le transfert de couleurs et de faire des formes. Pour ce métier, les enfants auront besoin de ciseaux, filtres à café, différentes couleurs de papier de soie, de l`eau, des pinceaux et des cure-pipes. Si les enfants ont la possibilité d`utiliser des ciseaux avec aisance, leur permettre de couper les filtres à café dans des formes qui ressemblent à des ailes de papillon. Les enseignants ou les parents peuvent aider à la coupe si nécessaire. Demandez aux enfants de peindre les filtres à café complètement avec de l`eau, puis appuyez sur des carrés de papier de soie coloré sur les filtres à café. Laisser les papillons à sécher pendant environ 15 minutes, puis enlever les morceaux de papier de soie. Les couleurs du papier de soie resteront sur les filtres à café. Enroulez un cure-pipe autour du milieu des filtres et les tordre pour ressembler à un corps de papillon et des antennes.

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