Comment faire un plan d`enseignement du patient pour l`hypertension

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L`éducation des patients est l`une des tâches les plus importantes d`une infirmière. Quand un patient est assis avant d`essayer de comprendre les nouveaux diagnostics, elle veut généralement des réponses. Comme une infirmière, vous devez savoir comment mettre sur pied un plan approprié d`enseignement qui est assez général pour être un modèle pour tous les patients, mais qui peut également être personnalisé pour chaque patient. Voici quelques lignes directrices utiles lorsqu`ils traitent avec quelqu`un qui a l`hypertension.

Instructions

  1. Gardez à l`esprit que, quand un patient est diagnostiqué avec l`hypertension, la première chose dont il a besoin de comprendre que la meilleure façon de contrôler la pression artérielle est pas par des médicaments, mais en faisant les changements de style de vie beaucoup plus nécessaires. En général, un patient souffrant d`hypertension doit faire en sorte qu`il surveille sa consommation de sodium, en regardant son poids, ne pas fumer, obtenir le diabète sous contrôle, ce qui limite la consommation d`alcool et de l`exercice. Ce qui signifie que vous en tant qu`infirmière besoin d`évaluer chaque patient pour les facteurs de risque afin que vous puissiez personnaliser un plan. Il est important que le patient est capable évaluer sa propre situation et de voir qu`il ya un problème. La ligne de fond est que vous pouvez dire à un patient qu`il doit faire cinq ou six choses à améliorer sa santé. Cependant, s`il doesn&# X2019-t pense qu`il a un problème, alors vous pourriez aussi bien parler à la paroi. Le patient doit comprendre les risques et les différents moyens de réduire ou d`éliminer ces risques.




  2. Une fois que vous avez obtenu l`attention de votre patient, et elle est prête à apprendre à faire les changements nécessaires, il est temps pour vous de lui apprendre à diminuer les risques. La meilleure façon de le faire est de venir avec un aperçu de votre plan d`enseignement. Votre plan devrait ressembler à ceci: I. Hypertension: Un aperçu a. Modifiable vs. non modifiable Facteurs de risque b. Complications et progression de la maladie c. Interventions de mode de vie efficaces d. Medicinal Interventions II. FACTEURS DE RISQUE PERSONNELS a. Liste des questions d`évaluation b. Examen conjoint des facteurs de risque entre le patient et l`infirmière III. Intervention Planification d`un. Buts b. Plan de suivi

  3. Une fois que vous avez dépassé le plan avec votre patient, vous devez obtenir votre patient pour mettre en œuvre les changements que vous recommandez. La meilleure façon de le faire est l`enseignement en tête-à-un. Certaines personnes recommandent que vous offrez des enseignements de groupe de sorte que vous pouvez atteindre plusieurs patients à la fois.

  4. Sur la base des facteurs de risque, vous allez créer un plan avec le patient qu`elle peut et va coller avec pour aider à obtenir sa tension artérielle sous contrôle.

  5. Si le facteur de risque est le régime alimentaire et l`exercice, vous allez recommander un régime alimentaire faible en sodium. Rappelez-vous que le patient doit se sentir comme si elle isn&# X2019-t va être privé. Alors jetez un oeil à son apport quotidien et de montrer ses options de faible teneur en sodium. Pour aider avec son poids, lui montrer combien il est facile d`intégrer des exercices dans ce qu`elle est déjà fait pendant la journée - comme le stationnement plus loin de la porte et la marche, prendre les escaliers plutôt que l`ascenseur et ainsi de suite.

  6. Assurez-vous que vous êtes également à apprécier les niveaux de stress et les techniques de gestion du stress de votre patient. Le stress peut influer sur l`hypertension. Assurez-vous de prendre aussi un coup d`oeil à d`autres médicaments de votre patient peut être sur. Certains médicaments peuvent augmenter la pression artérielle.

Conseils & Avertissements

  • Ne présumez pas que votre patient sera automatiquement réceptif à votre plan d`action. Parfois, il faut une exaspération de la maladie pour obtenir un patient à comprendre que quelque chose doit être fait.

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